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妇产科临床护理教学查房中应用PBL教学模式的探讨被引量：4: 2007年; 目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式在妇产科护理临床教学查房中的应用。方法将护生随机分组,每组指导老师分别采用PBL教学模式和以传统授课为基础(lecture based learning,LBL)的教学模式进行护理临床教学查房各3次,调查护生对两种查房方法的评价。结果PBL教学查房模式在培养护生的能力、团结协作精神、临床思维判断能力等方面明显优于LBL教学查房模式,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学模式是一种较好的、值得推广的临床教学查房模式。; 靖丽娟魏彦邵艳萍; 关键词：临床教学妇产科

创新思维护理管理模式在优质护理服务中的应用被引量：5: 2012年; 目的:探讨创新思维护理管理模式在优质护理服务中的应用效果。方法:2010年9月至今我科室开始实施了健全各项工作制度,人力资源合理开发利用,小组包干责任制,简化护理文书书写,实施量化考核和激励机制管理的改革等创新思维护理管理模式。结果:实施后各项护理工作质量和服务满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:通过实施创新思维护理管理模式,调动了护理人员的积极性,有效的提高了护理质量,达到了患者满意、医院满意、社会满意。; 邵艳萍靖丽娟殷艳玲; 关键词：创新思维护理管理优质护理服务

初产妇产后抑郁的社区护理干预被引量：8: 2006年; 靖丽娟向钧郭盛菊; 关键词：社区护理干预产后抑郁初产妇心理问题症状改善护理方法

腹腔镜下子宫肌瘤剔除术与开腹手术的150例临床分析被引量：52: 2014年; 目的探讨腹腔镜下子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤的临床意义。方法：将2012年2月～2013年9月医院收治的子宫肌瘤患者150例分为腹腔镜组80例，采用腹腔镜下行子宫肌瘤剔除术；开腹组70例，开腹行子宫肌瘤剔除术。观察两组的手术时间、术中出血量、并发症及恢复情况，并进行比较。结果：开腹组平均手术时间（82．73±15．27）min明显低于腔镜组（133．43±17．56）min，差异有统计学意义（P〈0．01）；开腹组术中平均出血量（95．10±30．16）ml低于腹腔镜组（137．37±28．95）m1，差异有统计学意义（P〈0．01）；术后3天平均体温、术后肛门排气时间、术中严重并发症的发生及术后住院天数两组差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论：腹腔镜与开腹手术均是成熟的子宫肌瘤剔除术式，虽然开腹手术术中的触摸功能可最大限度发现肌瘤降低肌瘤复发率，但由于腹腔镜手术的临床效果目前以逐渐取代开腹手术成为主导术式。; 徐莉李丹郭凤军靖丽娟; 关键词：腹腔镜子宫肌瘤

影响剖宫产行为的社会和心理因素分析: 近年来我国剖宫产率呈现不断上升的趋势,这已不是一个单纯的医学问题,而是一个严重的社会问题,其背后有着复杂的社会经济文化背景,受孕产妇和医生主观意愿的影响,其升高是剖宫产指征扩大化、社会化以及社会压力导致产科医生裹足不前的...; 靖丽娟; 关键词：剖宫产率社会因素; 文献传递

欣普贝生在产科促宫颈成熟中的作用被引量：5: 2013年; 目的:观察欣普贝生在产科促宫颈成熟中的作用。方法:选择2009年10月～2010年9月在吉林大学第二医院产科住院的孕周超过38周、Bishop宫颈评分6分、无妊娠合并症、单胎头位、要求阴道试产的初产妇100例,随机分为两组:观察组50例给予后穹窿放置欣普贝生促宫颈成熟,待宫颈口开大至3 cm,或出现宫缩过强、胎儿宫内窘迫时取出;对照组50例给予催产素促宫颈成熟。观察两组的总产程、阴道出血量、新生儿窒息率、剖宫产率、副作用等指标。结果:观察组总产程时间为(9.3±3.7)h,对照组为(14.5±4.7)h,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。观察组剖宫产率为6%;对照组为60%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:欣普贝生促进宫颈成熟的效果明显优于催产素,并可缩短总产程,减少阴道出血量,降低剖宫产率。; 靖丽娟李丹林杨; 关键词：宫颈成熟缩宫素引产

微课在脑卒中教学中的应用被引量：4: 2018年; 康复医学教学是理论与实践并重的教学模式,不同于纯理论教学课程,对同学的实践动手能力和模仿能力要求较高。目前以PPT为主的课堂教学对理论教学能够完成教学目的和要求,而对实践性较高的康复实践显然不能满足,PBL教学能够调动学员的积极性,主动参与到教学当中,但对于课时相对紧凑的课种来说,真正实施起来较为困难[1,2]。; 康治臣陈鹏王欢郭丽新张海娜曲福玲刘忠良靖丽娟; 关键词：教学模式脑卒中康复医学教学 PBL教学教学课程模仿能力

游泳与抚触对早产儿的影响被引量：9: 2006年; 目的探讨游泳与抚触对早产儿的影响。方法选择2004年6月至2005年2月在我科分娩无需特殊处置且住院7 d以上的100例早产儿为研究对象,随机分为观察组(游泳与抚触)和对照组(淋浴)各50例,分别在出生后第7天记录体重与健康指标的变化。结果在出生后第7天观察组比对照组早产儿体重增加明显(P<0.05),胎便初排及转黄时间提前(P<0.01),睡眠时间延长(P<0.01),至出生30 d时俯卧位抬头情况及发病情况均明显好于对照组。结论游泳与抚触的有机结合对早产儿身心发育、智能开发有促进作用,对感觉综合功能的协调有极其重要的影响。; 靖丽娟洪金兰张淑萍; 关键词：游泳抚触早产儿生长发育

阴道病患者感染解脲支原体的分群检测被引量：3: 2007年; 目的:研究细菌性阴道病及假丝酵母菌病两种最常见的阴道炎合并感染解脲支原体情况,并对其分群,从而为临床合理治疗提供依据。方法:用液体选择培养基初筛体检人群及门诊就诊患者498例,提取DNA,用PCR法进行分群。结果:细菌性阴道病及假丝酵母菌病中UU阳性率为36.1%、41.4%,与对照组(37.3%)均无统计学差异(P>0.05,P>0.05)。细菌性阴道病组一群阳性率61.5%,二群阳性率38.5%;假丝酵母菌病组一群阳性率75.0%,二群阳性率25.0%;对照组一群阳性率61.1%,二群阳性率38.9%;两个观察组一群阳性率均与对照组无明显相关性(P>0.05,P>0.05),二群阳性率也均与对照组无明显相关性(P>0.05,P>0.05)。结论:说明细菌性阴道病及假丝酵母菌病与解脲支原体感染无关。; 邹冬冬向梅靖丽娟吴书磊尹继刚陈启军; 关键词：细菌性阴道病假丝酵母菌病解脲支原体生物群

音乐疗法对化疗患者胃肠道毒性反应的干预被引量：1: 2007年; 目的探讨音乐疗法对减轻癌症化疗患者胃肠道毒性反应的效果。方法选择36例卵巢癌根治术后化疗患者,在第1个化疗周期采用常规方法化疗,第2个周期给予音乐干预,按照WHO规定的胃肠道反应标准分别记录2个周期的反应程度并进行效果评价。结果常规化疗周期患者胃肠道反应发生率为94.4%,音乐治疗周期患者为77.8%,经统计学检验,x^2=4.18,P<0.05;不同周期患者发生恶心、呕吐的程度均有统计学差异(P<0.05)。结论音乐疗法可减轻化疗患者的胃肠道毒性反应,提高化疗患者的生活质量。; 靖丽娟邵艳萍赵静霞李慧莉; 关键词：音乐疗法化疗胃肠道反应

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