陈雅静
- 作品数：12 被引量：43H指数：4
- 供职机构：漳州卫生职业学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅B类科技/社科项目漳州市自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程生物学更多>>
- 胃癌组织中CEA和CD147表达及对预后的影响被引量：2
- 2019年
- 目的探讨胃癌组织中癌胚抗原(CEA)和CD147表达情况及对预后的影响。方法收集2016年6月至2017年10月在辽宁中医药大学附属第三医院手术切除的胃癌组织标本126例,另随机抽取距胃癌组织边缘>5 cm的癌旁组织80例为对照,SP免疫组化法检测CEA和CD147蛋白表达情况。术后随访患者,进行生存状况分析。结果 126例胃癌组织中CEA、CD147阳性率分别为68.3%(86/126)、77.8%(98/126),明显高于癌旁组织中的阳性率0.0%(0/80)、25.0%(20/80),差异均有统计学意义(均P<0.05)。TNM分期、淋巴结转移情况、总生存期在CEA阳性表达与阴性表达患者间差异均有统计学意义(均P<0.05),其中CEA阳性表达患者TNM分期、淋巴结转移率明显偏高,总生存期明显偏低。TNM分期、肿瘤浸润深度、淋巴结转移情况、总生存期在CD147阳性表达与阴性表达患者间差异均有统计学意义(均P<0.05),其中CD147阳性表达患者TNM分期、浸润深度、淋巴结转移率明显偏高,总生存期明显偏低。Spearman相关性分析显示,胃癌组织中CD147与CEA表达水平呈正相关(r=0.383,P<0.05)。胃癌术后总生存期<3年、≥3年的患者CEA阳性率分别为88.6%(62/70)、42.9%(24/56),差异有统计学意义(P<0.05);CD147阳性率分别为88.6%(62/70)、64.3%(36/56),差异有统计学意义(P<0.05)。胃癌术后CEA阳性表达与阴性表达的患者中位生存期分别为27、45个月,差异有统计学意义(P<0.05);CD147阳性表达与阴性表达的患者中位生存期分别为35、42个月,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CEA和CD147表达与胃癌浸润、转移相关,二者在胃癌组织中可能具有协同作用,可促进胃癌的侵袭和转移;CEA和CD147可作为胃癌术后患者生存时间的预测指标。
- 陈雅静王晶
- 关键词：胃癌癌胚抗原CD147预后
- 利用组织芯片技术研究TFF3和CD147在不同胃黏膜病变中的表达及其临床意义被引量：1
- 2009年
- 目的研究三叶因子3(TFF3)和CD147在不同胃黏膜病变中的表达,探讨其在胃癌的发生发展中的作用。方法采用组织芯片技术制作30例正常胃组织、272例病变胃组织的组织芯片,同时采用SP免疫组化方法检测TFF3和CD147表达(以阳性表达率和平均积分判断结果)。结果TFF3和CD147阳性表达率在正常胃黏膜、浅表性胃炎、萎缩性胃炎、不典型增生和胃癌中分别为3.6%、14.3%;13.3%、43.3%;48.3%、51.2%;51.9%、59.3%和41.7%、78.9%。萎缩性胃炎、不典型增生和胃癌各组TFF3阳性表达率和平均积分均高于浅表性胃炎和正常胃黏膜(P均<0.01);浅表性胃炎CD147表达与正常胃黏膜间差异有统计学意义(P<0.05),胃癌组明显高于浅表性胃炎、萎缩性胃炎(P<0.01)和不典型增生(P<0.05)。TFF3表达与胃癌组织学类型、淋巴结转移和TNM分期有关(P<0.05),CD147表达与胃癌分化程度、浸润深度、淋巴结转移和TNM分期有关(P<0.05);TFF3(+)/CD147(+)者在深度浸润(T3-4)、临床分期TNMⅢ-Ⅳ与淋巴结转移的比率最高,且明显高于TFF3(-)/CD147(-)者(P<0.05)。结论TFF3、CD147可能参与胃黏膜保护及修复,在癌变过程中被激活而参与胃癌的发生发展,可作为较为理想的肿瘤标志物用于胃癌的早期诊断和转移的预警。
- 陈华生唐忠辉邹宗楷蔡韶滨苏海燕沈洪武陈雅静高斐雄
- 关键词：胃肿瘤组织芯片三叶因子CD147
- 谷氨酸脱羧酶和谷氨酸脱氢酶基因的串联表达及其对GABA产量影响被引量：1
- 2018年
- 为构建一株无外源L-谷氨酸(L-Glu)条件下可直接转化葡萄糖生产γ-氨基丁酸(GABA)的安全基因工程菌,将植物乳杆菌GABA合成途径的关键酶——谷氨酸脱羧酶基因gadB与L-Glu合成途径中的关键酶谷氨酸脱氢酶基因gdh进行串联表达,导入产谷氨酸菌株谷氨酸棒杆菌SF016中,检测其对L-Glu及GABA产量的影响。经摇瓶发酵40h重组菌SF016-pgg谷氨酸脱羧酶的酶活达0.63mol·min^(-1)·g^(-1),而谷氨酸脱氢酶的酶活达0.131mol·min^(-1)·g^(-1),比原始菌株提高了约2.0倍。重组菌SF016-pgg以葡萄糖为碳源,通过40h发酵罐发酵可积累产生23.12g·L^(-1)的GABA,说明串联表达gadB和gdh基因有效实现重组菌在以葡萄糖为单一碳源、无外源L-Glu存在的培养基中直接发酵生产GABA。该生产方式的成本明显降低,且产品的安全性高,可用于食品、饲料或医药等行业。
- 罗秀针林燕燕陈雅静张文华谢伟容
- 关键词：谷氨酸脱羧酶谷氨酸脱氢酶
- Tie2表达载体的构建及其稳定转染SKOV3细胞系的建立
- 2015年
- 目的构建人Tie2基因真核表达载体,并建立稳定过表达Tie2基因的SKOV3细胞系。方法采用RT-PCR方法从人肝癌细胞BEL-7402细胞系中扩增Tie2基因编码区(c DNA),将产物克隆至p EGFP-N1真核表达载体,构建重组质粒p EGFP-N1-Tie2并测序鉴定。用构建成功的p EGFP-N1-Tie2真核表达载体转染人卵巢癌细胞SKOV3,经G418稳定筛选,分离单克隆,最后获得Tie2稳定表达的SKOV3细胞系,并用实时荧光定量PCR、Western Blot方法鉴定构建结果。结果成功构建p EGFP-N1-Tie2真核表达载体,获得了稳定过表达人Tie2基因的SKOV3细胞株。结论在SKOV3细胞系中稳定过表达人源Tie2基因,为下一步研究Tie2基因的功能和应用奠定了基础。
- 陈雅静许淑茹付达华许秀宽舒伟
- 关键词：转染
- 利用组织芯片技术研究CDX2和MUC2在萎缩性胃炎及胃癌组织中的表达被引量：4
- 2014年
- 目的探讨尾侧型同源转录因子2(caudal type homeobox transcription factor-2,CDX2)和黏蛋白2(mucin 2,MUC2)的表达与萎缩性胃炎和胃癌的关系。方法采用组织芯片技术构建含30例正常胃黏膜、30例萎缩性胃炎和41例胃癌的组织芯片,用免疫组化方法(S-P法)检测组织芯片中CDX2和MUC2的表达。结果正常胃黏膜组织中CDX2、MUC2都无表达。萎缩性胃炎中CDX2(100%)、MUC2(72.40%)高表达。胃癌黏膜CDX2(66.67%)、MUC2(13.89%)阳性表达。CDX2、MUC2在不同胃黏膜阳性表达率差异有统计学意义(P<0.001)。CDX2和MUC2在胃癌组织中的表达与病人年龄、浸润深度、有无淋巴结转移、TNM分期均无关(P>0.05)。CDX2表达在男女性别差异有统计学意义(P<0.05)。CDX2表达与组织学类型、分化程度都无关(P>0.05)。MUC2表达在不同组织学类型、分化程度差异有统计学意义(P<0.05)。CDX2、MUC2二者的表达无明显相关性。结论 CDX2、MUC2表达在胃黏膜肠化生进展及胃癌发生中有重要作用。
- 陈淑敏邹宗楷唐忠辉沈洪武苏海燕陈雅静林彩环
- 关键词：CDX2MUC2肠化生组织芯片技术
- 浅谈高职医学类专业病理学教学方法被引量：4
- 2016年
- 高职医学类专业病理学教学要以人为本,结合学生专业特点,以激发学生学习兴趣、提高学生学习自主性为目的,融入信息时代交流特色,适时改革教学方法,为培养高质量技能型现代医疗护理人才打下坚实基础。
- 陈雅静
- 关键词：高职病理学
- “三全育人”理念下临床专业病理解剖学课堂融入思政元素的研究
- 2023年
- 立德树人是高校教育的根本任务,在教育改革的大背景下,必须用先进的教育理念来引导高校教育实践是重中之重。在临床专业病理解剖学教学中,贯彻“三全育人”理念有利于医学生培养执业思考能力,促进理论与现实生活结合。研究全面提升教师素质,采取不同形式在课前、课中、课后传递医学知识的同时,融入思政元素,并敦促学生自觉发现生活中存在的医学思政元素,凝练自己的观点,与人分享,这既提高教学质量,培养学生思考意识,提升学生综合素养,从而真正实现全员育人、全程育人、全方位育人。
- 陈雅静黄丽萍王超柱胡少平
- 关键词：三全育人病理解剖学
- 基于翻转课堂教学模式的“消化系统疾病”的教学设计探讨被引量：11
- 2015年
- 病理学是一门重要的基础医学课程。针对该课程特点,将翻转课堂教学模式应用于"消化系统疾病"章节的教学,在实践过程中得到启示也发现了一些问题,为今后的教学改革提供了依据。
- 林彩环陈淑敏唐忠辉陈雅静
- 关键词：病理学消化系统疾病教学改革
- CBL教学模式对医学检验技术人才的专业能力及学习成绩的影响研究
- 2024年
- 研究和分析CBL教学模式对医学检验技术人才的专业能力及学习成绩的影响。方法 选取2022年3月-2024年4月期间医学检验技术学生122例为研究对象,按照教学方式不同分为对照(61例)、观察(61例)两组,对照组学生接受传统教学,观察组学生接受CBL教学。根据我校自拟教学满意度调查量表评定两组学生教学满意度,对比两组非常满意、满意、不满意等教学满意度。采用统一实践考试评定并对比两组操作技巧、综合能力等专业能力水平。采用统一考试试卷评定并对比两组基础、分析、理解、实践等学习成绩水平。结果 观察组非常满意及总满意率高于对照组,满意及不满意率低于对照组,组间有差异(P<0.05)。观察组操作技巧、综合能力等专业能力水平均高于对照组,组间有差异(P<0.05)。观察组基础、分析、理解、实践等学习成绩水平均高于对照组,组间有差异(P<0.05)。结论 为进一步提高教学质量,对医学检验技术学生实施CBL教学模式,可有效提高学生对教学的满意程度,同时提高其专业能力及学习成绩,值得推广。
- 陈雅静唐忠辉徐文鑫许淑茹黄仲庆
- 关键词：CBL教学模式教学满意度
- 纠颤复律汤联合去乙酰毛花苷注射液治疗房颤疗效观察被引量：12
- 2017年
- 目的观察纠颤复律汤联合去乙酰毛花苷注射液治疗房颤的临床疗效及对心功能、生活质量的影响。方法将100例房颤患者随机分为对照组与观察组,每组50例。2组均给予去乙酰毛花苷注射液0.3 mg静脉注射,在此基础上观察组予以纠颤复律汤治疗,2组均以4周为1个疗程。比较2组治疗有效率、用药安全性及治疗前后心功能指标、生活质量(SF-36)评分情况。结果治疗1个疗程后,观察组总有效率、射血分数、心排血量及各项SF-36评分均显著高于对照组(P均<0.05),左室舒张末期内径、左室收缩末期内径均显著低于对照组(P均<0.05);2组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论纠颤复律汤联合西医治疗房颤疗效确切,可显著改善心功能与生活质量,且安全可靠。
- 王晶陈雅静
- 关键词：房颤心功能生活质量
