陈钰
- 作品数：16 被引量：55H指数：5
- 供职机构：复旦大学国际文化交流学院更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 善听者与不善听者听力学习策略对比研究被引量：17
- 2006年
- 本文用修改后的Oxford以及O’Malley的学习策略表对24名善听者与不善听者所使用的听力学习策略进行调查研究。通过对比分析,发现善听者和不善听者在听力的元认知策略、认知策略和情感策略方面存在很大差别。善听者在听力过程中,在关注意义的基础上还非常关注语言的形式,他们运用各种听力策略,主动参与听力的信息加工过程而不是被动接收,在策略运用上比较灵活和多变,这使他们在听力中遇到的困难有所减弱。
- 吴勇毅陈钰
- 关键词：听力学习策略
- 俄苏文学“红色经典”在中国——以《钢铁是怎样炼成的》为例
- 俄国十月革命和苏联卫国战争以后，俄苏文学朝着一个崭新的方向发展，社会主义现实主义文学的创作成就了一批俄苏文学“红色经典”的诞生，并产生了世界范围的影响。
本文将着重探讨俄苏文学“红色经典”的形成过程、形成原因和其代...
- 陈钰
- 关键词：俄苏文学《钢铁是怎样炼成的》《青春之歌》文学创作比较文学
- 文献传递
- 成功的汉语学习者的学习策略分析
- 本文以参加第二届世界大学生中文比赛复赛和决赛的部分选手为样本,用'语言学习策略调查问卷',对'成功的汉语学习者' 所使用的学习策略进行调查研究,并与'一般的汉语学习者'所使用的学习策略进行对比。研究发现,成功的汉语学习者...
- 吴勇毅陈钰
- 关键词：第二语言学习
- 文献传递
- 身份认同视角下汉语学习策略的叙事研究
- 2018年
- 随着社会文化视角的兴起,学习者身份认同构建与二语学习之间的关系日益受到关注.本文通过对一名留学生的叙事研究,发现随着学习者从模仿者向对话者的身份认同的转变,其汉语学习策略也发生了从注重语言形式向注重自然习得的改变,证实了策略使用与学习者在目的语社团中的身份认同互为影响、共同发展.
- 陈钰
- 关键词：身份认同汉语学习策略叙事研究
- 初中级写作教材中的范文处理研究
- 受不同写作教学法的影响,范文在写作教学中的作用各异.传统的写作教材包含了大量范文供学生模仿;过程法的教材围绕写作过程展开,范文从属于活动,可有可无.通过对近十年有代表性的初中级写作教材范文的调查分析和对学生的个别访谈,虽...
- 陈钰
- 关键词：对外汉语教学写作教材
- 文献传递
- 越南留学生的汉语声调学习难点探究被引量：7
- 2008年
- 文章从对外汉语教学的角度,在简要介绍越南语声调特点的基础上,通过越南语和汉语普通话的声调对比,着重探讨了越南学生因受母语迁移影响,在学习汉语普通话过程中容易导致的声调误读类型,并相应提出了有针对性的教学对策。
- 陈钰武青春
- 关键词：声调声调教学
- 第二语言学习者在汉语学术写作中的身份认同发展——基于第二语言社会化理论的质化个案研究
- 随着中国高等教育的国际化,进入中国高校攻读学位的学历留学生数量日益增加。但目前在汉语作为第二语言习得与教学的研究领域,对这一群体的留学生在专业学习中的汉语使用缺乏关注,对他/她们在高校的听课、发言、阅读和写作等不同学习任...
- 陈钰
- 关键词：学历留学生
- 文献传递
- 留学生论文指导策略的有效性研究被引量：4
- 2016年
- 本文运用"支架"的理论框架,围绕一位中国教授对其留学生进行的两次"一对一"面授的论文指导,通过质化个案的方法探究教师指导策略的有效性。研究发现,"显性"策略比"隐性"策略的"支架"效果更明显,其中跨文化交际中师生对各自角色的不同理解、学习者理解能力的不足及二语学习者在双重语境中的身份混淆等是影响策略有效性的因素。因此本文提出,以"学习者为中心"的教学要摒弃形式上的束缚,从学习者的视角出发,根据学生的特点进行写作指导。
- 陈钰
- 成功的汉语学习者的学习策略分析
- 本文以参加第二届世界大学生中文比赛复赛和决赛的部分选手为样本,用"语言学习策略调查问卷",对"成功的汉语学习者" 所使用的学习策略进行调查研究,并与"一般的汉语学习者"所使用的学习策略进行对比。研究发现,成功的汉语学习者...
- 吴勇毅陈钰
- 关键词：第二语言学习
- 疑虑、回避与创新——教学模式转变下的国际中文教师身份建构研究
- 2024年
- 本文以中国东部某高校从事国际中文教育的教师群体为研究对象,基于社会文化视角下的“身份”理论,采用叙事分析的方法,研究这一群体2020年至2022年由“线下”转为“线上”教学过程中发生的自我认知与教学行为的变化,分析引起这些变化的情境与个人因素,探究教学创新时代的教师专业化发展途径与策略。
- 陈钰徐来
- 关键词：线上教学身份建构教学模式
