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陈晓刚: 作品数：129 被引量：270H指数：9; 供职机构：江西师范大学城市建设学院更多>>; 发文基金：江西省科技厅软科学研究计划项目江西省社会科学“十一五”规划项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：建筑科学农业科学环境科学与工程文化科学更多>>

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一种遮光手机壳: 一种遮光手机壳，壳体（5）连接手机外壁，所述壳体（5）一侧外壁通过铰链（2）连接连接杆一（3），所述连接杆一（3）通过铰链（2）连接连接杆二（4），所述连接杆二（4）通过铰链（2）连接遮光伞（7）底部，本实用新型结构简单...; 陈晓刚刘亦涵; 文献传递

Landscape Design Methods of Urban Sponge Park被引量：2: 2016年; Urban rain-caused floods can not be well resolved with rising urban problem. Hence, construction of sponge park is born at the right moment. The research reviewed the concept, content and value of sponge parks and proposed theory and principle of landscape design in order to seek the method of landscape design of sponge parks, improve urban eco-environment and advance harmony development between human and nature.; 陈晓刚朱智杨昆

城市住宅区园林植物景观评价被引量：12: 2013年; 【目的】进行城市住宅区园林植物景观评价,为城市居民判断园林植物景观质量提供参考依据。【方法】根据住宅区园林植物景观的生态质量、休闲功能、美感效果三大功能构建园林植物景观评价指标体系,应用层次分析法、心理物理学方法以及模糊综合评价法等方法收集定性指标和定量指标数据进行园林植物景观评价,选取昆明市8个住宅小区园林植物景观作为实证对象,对指标权重值、项目层评价以及综合评价进行分析研究。【结果】园林植物总数对评判住宅区室外生态环境质量好与坏起主要作用,而彩色植物丰富度与区域园林植物景观好坏关系不大;从项目层评价来看,浅水湾小区园林植物景观综合质量最高,大树营小区最低;从住宅区综合评价来看,滇池康城、浅水湾、云天化3个住宅小区园林植物景观等级为良好,东华小区、高校小区、月牙塘小区3个住宅小区等级为较好,大树营小区、温泉花园2个住宅小区等级最低。【结论】从园林植物景观生态、功能及美学角度将定性评价与定量评价相结合、采用多种数据收集方法提出了一套比较完整的住宅区园林植物景观评价指标体系,可提高园林植物景观评价的准确性。; 陈晓刚罗奇; 关键词：城市住宅区园林植物

基于人类行为视角下生态环境构建——以鄱阳湖生态经济区为例: 2012年; 从大众行为、企业行为和政府行为等方面出发,提示了人类生态行为是影响鄱阳湖生态环境建设发展的根本,提出了构建鄱阳湖生态环境的可持续发展措施。; 陈晓刚周德虎林辉; 关键词：生态环境鄱阳湖

电源适配器（中英双标准）: 1．本外观设计产品的名称：电源适配器（中英双标准）；;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于电源的适配器；;3．本外观设计产品的设计要点：形状；;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。; 陈晓刚毛成哲

“道法自然”的城市水域驳岸景观设计探析被引量：2: 2014年; 提出"道法自然"设计的理念融合驳岸景观设计,从驳岸景观的类型等方面做了分析,提出了一些城市水域驳岸景观设计的思路,使驳岸景观设计能充分体现和协调人与自然的关系,追求人类社会与自然的和谐统一。; 汪毅成陈晓刚; 关键词：道法自然驳岸景观设计

徽派建筑绘画的思考与实践研究——以西递胡氏宗祠为例: 2014年; “徽派建筑”作为中国传统木结构建筑的一种类型，大都由柱、梁、檩、枋、斗拱等构件形成框架结构并承担来自屋面、楼面等方面荷载的木结构建筑，抬梁、穿斗式成为木结构体系中的两种主要代表形式。作为众多中国古代建筑流派典范之一的“徽派建筑”，“粉墙黛瓦”、“马头墙”、“三雕”等建筑风格特征在各流派中表现最为显著，其造型风格与工艺特征主要体现在民居、祠堂和牌坊的徽派建筑“三绝”里。; 林辉陈晓刚; 关键词：徽派建筑木结构建筑西递绘画中国古代建筑

风景园林设计课程中的“情景体验式”教学模式研究被引量：9: 2014年; 风景园林学专业是应用性、实践性、社会性很强的专业,传统的"满堂灌填鸭式"教学方式已不适合现代教学论和学习观的要求。本文从情景体验式教学的内涵及意义着手,阐述了情景体验式教学在风景园林设计课程中的实施过程,梳理该课程内容在教学中存在的问题,提出"有效、开放、体验"的教学模式——情景体验式教学,对风景园林学专业教学改革提供了一种新的教学思路。; 陈晓刚; 关键词：风景园林