陆文静
- 作品数：14 被引量：28H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 大学英语自主性学习的限制因素被引量：2
- 2009年
- 在我国大学英语自主学习存在环境、教学目标、课程设置、教材以及考试制度和评价体系;教师的教学理念、利用网络教学能力和自主权限制,学校交往方式;学生学习动机、能力与学习风格,课堂利用效率,英语学习资源和运用能力的欠缺。为此,改善高校、整个社会教育和交际环境,设定合理的目标,改进考试和评价体系、师资队伍建设。转变学习观念,重视培养学习技能和对学生学习表现的评价。
- 陆文静
- 关键词：英语自主学习
- 跨文化交际中的心理障碍研究被引量：9
- 2010年
- 跨文化交际过程中,潜在的障碍主要来自于交际团体和个体间的心理取向。定式、民族中心主义、偏见、寻求相似性、普遍性假设等因素影响交际的顺利进行。只有交际主体提高对文化差异的认识,增加感知的复杂性、非范畴化、再分类,来改变对他人的预期;应具有尊重、平等、开放、包容、移情,甚至民族相对主义的心态;进行跨文化培训和文化体验、接触、运用不协调和良知理论等消除各种心理障碍。
- 陆文静
- 关键词：跨文化交际心理障碍
- 大学英语听力教学改革探索被引量：1
- 2005年
- 本文从改革教学思想、教材设施、学生学习观念和学习风气,培养学习策略和加强课外学习等方面,探讨了提高教学质量的思路。
- 陆文静
- 关键词：教学思想学风学法
- 一种英语数词助学教具
- 本实用新型公开了一种英语数词助学教具，包括显示器和输入键盘；显示器的顶部装有随机数字生成器；在显示器上装有随机数字的阿拉伯数字输入显示屏，随机数字的英译文标准答案显示屏和显示控制按钮和随机数字的英文输入显示屏。在显示器内...
- 陆文静贺亮刘坤
- 文献传递
- 语域、体裁理论与大学英语写作教学被引量：3
- 2006年
- 语篇结构、文章内容和语言表达是一篇作文的三要素。本文探讨了语域、体裁分析理论与大学英语写作教学的关系。语域使语篇内容表达得体,体裁能为语篇提供组织模式和宏观认知结构。两者结合会使学生提高写作能力。
- 陆文静
- 关键词：语域体裁分析大学写作教学
- 一种英文序数词练习教具
- 本实用新型公开了一种英语序数词练习教具，该教具为一个带有环形外沿的圆形盒，环形外沿上带有二十个网底封闭的篮筐，篮筐上分别带有“1”至“20”的阿拉伯数字的编号标记。圆形盒内还装有二十个练习球，练习球表面上分别带有“第一”...
- 陆文静田海燕王卫强
- 文献传递
- 我国大学英语自主学习的培养策略
- 2009年
- 本文探讨了我国大学英语大班课堂教学中如何通过改进教学方法,增强学生内在的动机和兴趣,注重师生间情感的建立,培养学生正确的学习观念,注重有效的学习方法培养,提供自主学习的机会,给予学生积极和个性化评价,增强学生大学英语学习的自主性。
- 陆文静马冬张凤琴陈丽菊
- 关键词：大学英语自主性学习
- 一种英语基数词表述竞赛装置
- 本实用新型公开了一种英语基数词表述竞赛装置，该装置包括中心计算机、电子显示器及若干个竞赛用键盘。竞赛用键盘装有数据处理器、阿拉伯数字输入键和英文基数词输入键，电子显示器的上设有竞赛题目显示屏和每个竞赛用键盘的输入答案显示...
- 陆文静田海燕王卫强
- 文献传递
- 大学英语自主性学习培养模式研究
- 2008年
- 自主性学习是一种潜在的学习决策能力。在我国,只能是在教师规定的学习范围、学习要求、以及客观条件下的一种学习模式,课堂成为学习英语的主要场所,以提问和交互为教学方式,强调师生、学生间合作学习、多媒体等辅助教学和学习手段的运用,注重学生的课堂参与意识、学习能力、课外管理自己学习能力,重视师生情感互动,以学生的需求、基础和个性发展为中心,分层教学,课内外结合,开展各种英语实践活动,改进评价和选课等。
- 陆文静
- 关键词：自主性学习
- 中西方传统思维方式差异研究被引量：13
- 2008年
- 中西方由于不同的哲学、地理、历史、文化渊源,思维方式方面体现出许多的差异。具体表现在思维的方法上的辩证、整体性与个体、分析和模糊性与精确性的差异,在思维进程或轨迹表现为迂回式、圆式与直线式的差异,在认识世界的途径上为直觉、体悟与理性抽象,从思维的结构分析表现为具象与逻辑思维的差异,以及伦理性与科学性,过去趋向与未来趋向方面的差异。了解中西方传统思维方式的差异,会有利于我们更有效地进行跨文化交际,缩短我们现代化的历程。
- 陆文静
- 关键词：思维方式辩证思维
