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陆文君

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:广西师范大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 1篇语篇
  • 1篇语言共性
  • 1篇赞歌
  • 1篇实例分析
  • 1篇文体学
  • 1篇文体学视角
  • 1篇习得
  • 1篇习得规律
  • 1篇习得顺序
  • 1篇目的性
  • 1篇可接受性
  • 1篇广告语篇
  • 1篇儿童语言习得
  • 1篇《春》

机构

  • 3篇广西师范大学

作者

  • 3篇陆文君
  • 1篇陆巧玲

传媒

  • 1篇重庆工学院学...
  • 1篇延安职业技术...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
广告语篇的目的性被引量:1
2008年
从语篇的构成标准展开论述,在阐明语篇性标准之间关系的基础上,以使用者层面5个标准为切入点,审视了广告语篇动态的传播过程,剖析了广告语篇目的性的表现方式和特征。旨在有助于了解广告语篇创作的宗旨,把握广告语篇传播的动态流程,提高受众对广告语篇的可接受性,使其能够在领悟广告语篇目的性的同时领略广告语言的魅力。
陆文君陆巧玲
关键词:广告语篇目的性可接受性
认知文体学视角下的《春》之赞歌被引量:1
2009年
认知文体学关注语言分析或语言形式选择的认知结构和认知过程。从认知的框架来解读文学作品,更能揭示语言中蕴含的意识与语言形式的关系。本文介绍了认知语言学中的主要理论模式,即图形-背景、意象图式、概念隐喻。并拟从认知文体学的视角,对《春》这一诗歌进行认知文体分析。指出认知语言学对文体学结合的方法更能解释对诗歌语言的选择,为文学作品的探究提供了新的思路和模式。
陆文君
关键词:实例分析
从儿童语言习得视角看语言共性
2008年
语言之间存在共性这一观点逐渐得到语言学家的认同,有关语言共性的研究越来越受到关注,本文旨从心理、生理方面,从儿童习得视角来探讨语言的共性。通过分析儿童语言习得,发现在儿童习得阶段、儿童音系、词素和儿童语言功能四个方面存在共性,从而进一步加深对人类语言共性的认识。
陆文君
关键词:语言共性习得顺序习得规律
共1页<1>
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