钟宏桃
- 作品数：24 被引量：125H指数：6
- 供职机构：广西艺术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学艺术社会学经济管理更多>>
- 综合性艺术院校“质量工程”建设路径探索
- 2011年
- 教育部启动＂质量工程＂建设,在专业结构调整与专业认证,课程、教材建设与资源共享,实践教学与人才培养模式改革创新,教学团队与高水平教师队伍建设等方面取得了显著成效。综合性艺术院校在实施＂质量工程＂建设过程中也取得了长足发展。文章以广西艺术学院为例,分享建设成效,分析建设路径,提出建设策略。
- 钟宏桃金又琳
- 关键词：高等艺术教育项目管理
- 优化课程教学体系 培养创新实践型艺术人才被引量：11
- 2011年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要着力提高学生的实践能力、创新能力。为社会培养一大批创新型实践型高素质艺术人才，是每一所艺术高校必须解决的首要命题。广西艺术学院依托国家级创新人才培养实验区——创新型实践型艺术人才培养实验区的建设，转变教育思想观念，在透彻分析“培养什么样的人”、
- 钟宏桃
- 关键词：艺术人才培养课程教学体系实践型
- 创新实践型艺术人才培养模式改革路径探析被引量：13
- 2011年
- 高校的创新发展离不开人才培养模式的改革,应从人才培养模式多样化、课程结构体系、实践教学体系、毕业环节考核机制、素质拓展与创新实践学分的引入等方面,探索创新实践型艺术人才培养模式改革路径,促进学生创新能力实践能力的养成。
- 钟宏桃
- 大学参与式课堂教学的实施策略研究被引量：24
- 2011年
- 参与式教学在大学日益受到关注,它的采用将能有效提高学生探索性学习的能动性、独立分析与解决问题的能力,培养学生的创新精神,对大学创新教育的实施将起到积极的促进作用。通过吸纳学生参与教学目标内容设计、采用体现学生主体的有效教学活动形式、实行促进学生发展的学习成效评价等方面的研究与实践,探索大学参与式课堂教学的实施策略。
- 钟宏桃
- 关键词：大学教学参与式教学
- 艺术院校教育专业课程计划剖析及改革设想被引量：1
- 2003年
- 当前艺术院校教育专业课程计划主要存在培养目标定位不准、培养要求表述不清、课程设置师范性不突出、课程结构体系不尽合理等弊端,为了促进教育专业的良性发展,我们要从培养目标定位、调整课程结构等方面对课程计划进行改革。
- 钟宏桃
- 关键词：课程计划
- 艺术高校提升学生艺术创新能力的策略研究被引量：3
- 2012年
- 当前艺术高校在培养学生艺术创新能力中存在管理制度严密刻板、课程设置过于分化、教师教学艺术缺失等不当性现象。对此,应通过树立"一切为了学生"的教育理念、推行制度创新、建设一支创新型教师队伍、实行分层教学等改革举措,提升学生的艺术创新能力。
- 潘晔钟宏桃
- 关键词：心理机制高等艺术教育教学改革
- 高等艺术教育引入柔性管理的几点设想被引量：3
- 2011年
- 应将柔性管理引入艺术教育管理领域,通过教育组织的层级扁平化、实体虚拟化及学生培养过程弹性化、柔性教师激励系统的构建等方面探讨艺术高校管理制度的改革,给艺术教育管理注入新的血液,这样才能有效地推动高等艺术教育的发展。
- 钟宏桃
- 关键词：柔性管理教师激励
- 艺术学科研究生培养的管理策略研究
- 2008年
- 文中提出通过积极推进招生工作改革、严格中期考核、完善学位论文评审监督机制、重视科研创作能力培养,探索研究生教育培养模式和制度创新,严把四个关口,积极处理好研究生教育中的几个重要关系,有效提高研究生培养质量。
- 钟宏桃黄国栋周丽
- 关键词：艺术学科研究生培养管理策略
- 论研究生教育中的学科课程教学被引量：5
- 2008年
- 认为学科课程教学是完成研究生培养目标的主要途径,是培养研究生创新能力之所需。分析了研究生培养中学科课程存在的主要问题,同时提出通过构建科学合理的学科课程体系、优化课程教学大纲、提高课程实施水平、课程管理中充分发挥任课教师与研究生的能动性、启动研究生重点课程建设等策略,提高研究生学科课程教学质量。
- 钟宏桃
- 关键词：研究生培养学科课程教学课程管理
- 艺术高校教育管理模式新思考:柔性管理的引入被引量：5
- 2010年
- 当前艺术高校教育管理以刚性管理模式为主,但其中隐藏着缺失,制约着艺术的发展。而柔性管理是一种与艺术相通的管理模式,更适合于艺术高校教育管理。从柔性的教育组织、教师激励系统及培养过程弹性化等方面探讨艺术高校教育的柔性管理,能顺应并推动艺术的发展。
- 钟宏桃
- 关键词：艺术高校柔性管理教育管理模式
