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金明艳

作品数:9 被引量:6H指数:2
供职机构:吉林大学外国语学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇汉语
  • 2篇语义
  • 2篇句法
  • 1篇研究方法
  • 1篇眼睛
  • 1篇用语
  • 1篇语言
  • 1篇语言论
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学家
  • 1篇语义分析
  • 1篇元音
  • 1篇识解
  • 1篇手字
  • 1篇拼音
  • 1篇转变经济
  • 1篇转变经济发展...
  • 1篇外语
  • 1篇外语专业
  • 1篇位图

机构

  • 6篇吉林大学
  • 1篇长沙理工大学

作者

  • 6篇金明艳
  • 1篇甘莉

传媒

  • 2篇求索
  • 1篇科教文汇
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2013
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
语义组合研究域下的句法构式意义构建与识解——以“手+N”构式中“手”字句法为实例考察被引量:2
2013年
"手+N"构式是"N1+N2"构式的下位构式之一。它可以分为"手(外)+N(外)"构式和"手(内)+N(外)"构式两种类型。"手"在这两种构式中的意义构建与识解有一定的区别。从意义构建上看,"手(外)+N(外)"构式的意义类型具有关系型和合成型;"手(内)+N(外)"构式的意义类型有关系型、特征映射型和合成型。从识解方式上看,"手(外)+N(外)"构式中"手"的识解,可以是表征识解,可以是隐喻识解,也可以是转喻识解;"手(内)+N(外)"构式中"手"的识解都是表征型识解。
金明艳
韩汉语存现句对比研究
我们认为,存现句并非汉语独有的句类。“某处所存在某事物”就是大多数国家或民族都需要表达的一种认识,这种认识在各种语言中就表现为存在句式。因此,本文在语料分析的基础上,首先对韩国语存现句的性质、范围、类型等相关内容进行了界...
金明艳
关键词:存现句句法分析语义分析
浅析转变经济发展方式下高校外语专业的创新创业教育被引量:3
2019年
随着我国经济发展方式的转变,教育部改革高校教育政策执行创新创业教育。从2009年提出,2012年试行,再到2013年全面开展,目前已进入深化教育阶段。高校教育,尤其是外语专业在新形势下,面临着如何深化改革促使有效发挥专业特色,从而进一步摆脱当前的专业发展受限与就业前景欠佳等问题。因此,创新创业教育即是挑战,又是机遇。
金明艳
关键词:经济发展方式高校外语专业创新创业教育
和“眼睛”有关的韩汉惯用语对比研究
随着社会的快速发展和人们生活节奏的不断加快,在日常使用的语言中,我们有尽量避免反复、繁琐地使用过多的词汇的倾向。换言之,客观生活需要我们简明扼要、言简意赅地进行对话与交流,而这些恰好也符合语言的经济性原则。本文就是想通过...
金明艳
关键词:韩国语
文献传递
《语言论:语义型语言的结构原理和研究方法》评
2013年
徐通锵是20世纪著名的语言学家之一。他在《语言论——语义型语言的结构原理和研究方法》一中首次提出了字本位思想。字是汉语研究的基本结构单位。汉语研究,抛弃"印欧语的眼光",从字入手,不仅可以使汉语研究走出困境,而且可以更好地研究汉语言现象。该书亦是语言研究探索性产物,单位概念与结构规则模糊不清是它的尝试性代价。全书除绪论外分为四编:第一编为一般原理,
金明艳甘莉
关键词:结构原理语言论汉语研究语言学家本位思想
再议韩国语元音的汉语拼音教学法
2018年
在上一篇关于汉语拼音教学法的系列文章中我们对其概念和原理进行了简要说明,而在这篇文章中将着重通过对比分析来进行一步说明和导入此教学法,并通过具体的例句使学习者能够了解与掌握韩国语元音的正确发音方法。
金明艳
关键词:汉语拼音发音教学
共1页<1>
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