郭凌雁
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
- 供职机构：江西科技师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 城乡成人教育“元结构”组织体系构建研究——以江西省为例
- 本论文的研究是以我国成人教育创新为逻辑起点,以学习型社会、终身教育体系创建为认知基础,从成人教育发展的诸多决定性因素中,截取了最为基础和最为关键的社会组织体系问题作为研究的主要对象。本文在对城乡成人教育组织机构历史的梳理...
- 郭凌雁
- 关键词：成人教育
- 文献传递
- 当代城乡教育一体化问题研究述评与展望被引量：4
- 2010年
- 通过整理近年来国内的相关文献,笔者对当前城乡教育一体化研究成果进行了系统的总结和归纳。重点对城乡教育一体化的内涵、社会环境、保障机制、实施模式进行了梳理,最后从未来城乡教育一体化特色理论建构、结构设计等方向进行了展望。
- 郭凌雁
- 关键词：城乡教育一体化
- 新加坡职业教育发展的文化思考被引量：1
- 2017年
- 新加坡职业教育发展的经验与成果表明,文化在职业教育发展始终占有极为重要的位置,文化建设既是职业教育理念创新、目标创新、政策创新的基础与依据,也是职业教育制度建设、机制改革、模式变迁的主要推手与支撑。而以此为借鉴进行深远反思,期许为中国职业教育的发展提供新的思维、开拓新的路径,则是本文的主旨所在。
- 郭凌雁曾青云
- 关键词：职业教育发展文化
- 中国成人教育学科建设的经验与思考——基于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的视野被引量：5
- 2016年
- 以国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》为尺度,去总结近年来中国成人教育学建设的经验,去追溯这些经验产生的必然因果,并由此去思考学科建设未来发展的诸多可能,当是中国成人教育学科建设极为紧要的工作。这既是对中国成人教育学科建设现状的客观分析,又是对以往中国成人教育学科建设成果的理性评价,更是依据《方案》的要求,去推进中国成人教育学科建设的创新发展,并由此揭示中国成人教育学科建设的必然与必由。
- 郭凌雁曾青云
- 关键词：中国成人教育学科建设大学发展
- 中国成人教育文化的记忆与传承被引量：8
- 2016年
- 关于中国成人教育文化的传承与发展问题,一直是社会、学界乃至业内严重失忆或极力回避的问题。在中华民族与中国文化复兴的号角下,我们重提这个问题,并以此为基点开展专题研究的积极行动,当是中国传统文化复兴的应然内容。那么,如何叙述中国成人教育文化的历史印迹,如何校正关于成人教育文化的种种误读,如何探索成人教育文化的传承路径,就成为记忆与传承中国成人教育文化无可避讳的先声。而这些问题正是本文试图讨论的要津。
- 郭凌雁曾青云
- 关键词：文化记忆文化传承
- 中国成人教育学科建设的趋势与策应被引量：6
- 2015年
- 进入新世纪社会转型发展,尤其是信息社会、大数据时代、中国文化复兴,为中国成人教育学科建设带来了诸多可能与趋势。这些趋势,既显明了以往中国成人教育学科建设的成果与成就,也揭示了影响中国成人教育学科建设的多种倾向,更对未来中国成人教育学科建设提出了新要求。在此背景下尝试从社会、文化、教育、科技的视野下,力图细腻叙述中国成人教育学科建设种种新趋势,并在阐述影响新趋势的主要倾向的基础上,思考推进中国成人教育学科建设的新策略,为中国成人教育学科建设的科学发展提供若干新思维。
- 郭凌雁曾青云
- 关键词：中国成人教育学科建设
- 我国城乡成人教育“元结构”组织体系构建的时代视阈被引量：1
- 2013年
- 我国城乡成人教育一体化的关键在于社会组织体系的驳接与契约,这不仅能骤发传统城乡成人教育体系的变革,甚至在很大程度上将对未来中国农村成人教育的改革创新产生决定性影响。本文试图从我国城乡成人教育"元结构"组织体系构建切入,探讨新时代背景下中国城乡成人教育一体化模式价值的时代性、实用性、趋向性,进而为其在我国新农村建设领域内推广与普及提供理论支持与实践思考。
- 郭凌雁
- 当代成人自我导向学习要义与推进策略衍论
- 2013年
- 自我导向学习作为当代成人学习的新理念与新方式,既是传统成人学习行为的庚继,更是现代成人教育方式的创新。在庚继与创新之间,不仅激活了中国传统文化关于学会学习认识的记忆,在很大程度上,将对我国学习型社会建设产生重大影响。从当代成人自我导向学习的社会蕴义、要素设计、推进策略切入,探讨其推广与普及的时代性、实用性、趋向性,进而为其在构建学习型社会过程中发挥应有作用提供理论借鉴与实践思考。
- 郭凌雁曾青云
- 关键词：自我导向学习
- 把握成人社会心理 提高成人教学质量被引量：1
- 2009年
- 人是社会性的动物,人的发展过程就是人的社会化过程,个体在社会化的不同阶段,社会心理成熟水平也有差别,并且会对其学习有一定的影响。成人教学需要基于学员的心理特征,本文主要探讨成人社会心理成熟水平,以期给予成人教学一些启示。
- 李亚杰郭凌雁
- 关键词：社会化成人教育课程开发
- 关于青少年价值取向之性别差异的实证研究
- 2014年
- 立足为青少年社会主义核心价值观教育提供基础性研究,本文采用Rokeach价值观量表(RVS)对2590名青少年开展了问卷调查,研究结果表明:新时期青少年男女在终极价值观和工具价值观上没有表现出显著的差异,总体来看相当一致,只有在个别选项上(舒适的生活、平等、自尊、真正的友谊)才表现出较明显的差异性。本文为新时期青少年价值取向分析的系列成果之一。
- 胡晓娥张伟鑫郭凌雁
- 关键词：青少年性别差异
