邓敏
- 作品数：15 被引量：9H指数：1
- 供职机构：西华师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术生物学更多>>
- 中加学前艺术教育的跨文化对比研究被引量：1
- 2017年
- 学前教育阶段是培养艺术审美能力的黄金时期,通过艺术素养的提高,儿童的想象力和创造力也会得到相应发展。文章通过论述中国、加拿大的学前艺术教育现状,对植根于不同社会制度、文化背景的两种学前艺术教育进行分析和归纳,总结两国学前艺术教育的特点,并提出可以借鉴加拿大一些先进的艺术教育理念与实践活动,解决我国学前艺术教育中存在的问题,从而进一步提升国民的艺术修养和整体素质。
- 邓敏
- 关键词：艺术教育跨文化研究
- 论转喻的运作机制
- 自亚里士多德时期起，传统研究一直把转喻看作是一种文学修辞手段，然而，现代语言学家经过更深入的研究，发现转喻是一种认知机制。Langacker(1993)认为转喻的实质在于在心理上通过一个概念实体去把握另一个概念实体。基于...
- 邓敏
- 关键词：认知语言学英语修辞
- 论大学英语大班教学对英语学习动机的影响
- 2015年
- 随着高校扩招,大学英语课程大班化已成为解决高校扩招导致的师生比不断下降的有效且必要手段。本文旨在探讨大班化大学英语教学对学习者英语学习动机所产生的影响。通过问卷调查收集相关试验数据,经统计分析对比,认为大班化大学英语教学模式对学习者的英语学习动机将带来积极影响。数据显示,大班学习者在学习动机上较小班学习者有所增强,大班模式下学习者之间良好的合作、互助以及交流会促进英语学习动机的提升。
- 邓敏王姝橦
- 关键词：大学英语学习动机
- 高校扩招背景下的大学英语教学策略
- 2015年
- 始于1999年的中国高校扩招使作为大学必选课的大学英语课程面临新的挑战。为了解决高校扩招导致的师生比不断下降,教师严重缺乏的问题,大班化教学成为既能保证大学英语课时又能满足更多学生英语学习的有效且必要手段。本文旨在探讨在高校扩招背景下大班模式下的大学英语教学策略。
- 邓敏
- 关键词：高校扩招大学英语学习动机
- 认知转喻视角下的四川自然景区名称研究
- 2015年
- 以四川省自然景区名称作为研究对象,进行定量与定性相结合的方式,从认知语言学的转喻视角分析了景区名称形成的认知理据。作为人类最基本的认知模式,转喻存在于人类生活的方方面面,在语言的生成和理解过程中人们会不自觉的调动转喻思维。对于四川省自然景区名称的研究还将拓宽对专有名词认知解读的认识。
- 邓敏
- 关键词：转喻
- 网络语言中的转喻现象被引量：1
- 2011年
- 随着互联网在中国越来越普及,中国网民人数已经超过了4亿。如此众多的人群以互联网为平台进行着他们的交流活动,由此产生的网络用语也成为人们关注的热点。在网络语言的形成中,转喻起到了巨大作用。
- 邓敏
- 关键词：网络语言认知语言学转喻
- 浅议转喻的认知语用理据被引量：6
- 2007年
- 本文对传统修辞观和现代认知语言学中的转喻研究进行了分析和对比,在此基础上,笔者指出了转喻的概念本质,并进一步探讨了制约转喻生成和理解的认知语用因素。本文认为概念整合,突显,完形理论可以从认知角度对转喻的生成和理解提供解释,关联性和经济原则从语用角度在一定程度上解释了转喻的生成和理解。
- 邓敏
- 关键词：转喻概念化理据
