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北京市西城区红莲小学社会工作模式探索: 2013年; 本文通过行动研究对公立外来务工人员子女的学校开展的专业社会工作模式进行探索。边做边研究,研究和行动相互促进,介绍了该学校社会工作的项目背景、工作过程、工作模式、工作方法、工作特点以及管理方式等,建构出红莲小学社会工作模式。; 赵静安娜郭雪莉; 关键词：学校社会工作外来务工人员子女

心理咨询督导角色及督导焦点的质性研究——一例对新手咨询师的督导案例分析: 研究目的:了解对新手咨询师的督导过程中,督导者扮演的角色以及讨论的督导焦点。研究方法:本研究为质性研究,采用个案取样法,研究对象为一位男性专业督导者,从事咨询及教学研究9年,督导对象为一位女性受督研究生,于某高校心理咨询...; 赵静宗敏贾晓明; 关键词：督导方式

分年龄读懂害怕情绪: 2013年; 有一句俗语叫做“初生牛犊不怕虎”，所以有些父母可能会认为孩子天生是什么都不怕的，但事实上恐惧是人类的基本情绪之一。; 赵静; 关键词：基本情绪年龄初生牛犊天生恐惧

在校外来务工子女的心理健康状况研究被引量：4: 2012年; 本文研究了新时期北京地区外来务工子女的心理健康状况,并提出应对策略。本研究使用俞国良教授编制的《中小学生心理健康量表》作为研究工具,对177名来自北京地区公立小学中的外来务工子女进行了心理健康测量,并进行数据统计,结果表明:新形势下的外来务工子女心理健康状况总体较好,但外来务工子女的人际关系状况低于本地孩子,从年龄分布上呈现了倒"U"字型的总体分布,男孩比女孩的心理健康水平稍低。; 赵静范月; 关键词：外来务工子女心理健康

心理咨询督导角色及督导焦点的质性研究——一例对新手咨询师的督导案例分析: 研究目的:了解对新手咨询师的督导过程中,督导者扮演的角色以及讨论的督导焦点。研究方法:本研究为质性研究,采用个案取样法,研究对象为一位男性专业督导者,从事咨询及教学研究9年,督导对象为一位女性受督研究生,于某高校心理咨询...; 赵静宗敏贾晓明; 关键词：督导方式; 文献传递

在职员工职业压力与心理健康现状调查被引量：4: 2013年; 本研究采用自编问卷对6类单位1103位在职员工进行调查研究,并采用SPSS18.0进行频率分析和相关性统计。研究结果显示:西城区在职员工的工作压力普遍较重,在职员工的心理健康意识有待提高,其中国家机关在职员工职业压力较轻,心理健康状况较好;医务人员及教师的职业压力较重,心理健康状况较差;30-50岁的中年员工是心理压力过大的高危人群。; 赵静米淑兰; 关键词：在职员工心理健康

即时文字网络心理咨询中的移情与反移情被引量：3: 2013年; 目的:探讨即时文字网络心理咨询中移情(正性移情、负性移情)与反移情的表现形式,帮助咨询师更好地理解和运用咨询中的移情与反移情。方法:选取5位心理咨询师所做的5例即时文字网络心理咨询个案记录,每个案例记录分别抽取第1次,中间1次和最后1次咨询,代表开始、中间、结束3个阶段,运用定性研究的文本内容分析方法,总结出网络心理咨询中移情和反移情的具体表现形式。结果:正性移情有3种表现形式:表达出对咨询的正向积极的情绪、对咨询师咨询能力的肯定、对咨询师提出超出专业关系的期望;负性移情有4种表现形式:对咨询师表达不满、对咨询表达不满、对自己在咨询中的表现不满、急切结束咨询;反移情有3种表现形式:正性移情引发的一致性反移情、负性移情引发的一致性反移情和扮演重要客体的互补性反移情。负性移情没有出现在开始阶段,在结束阶段出现频率高于中间阶段。结论:移情和反移情在即时文字网络心理咨询中有多种具体的表现形式,负性移情出现的阶段性较为显著。; 赵静贾晓明王伟; 关键词：网络心理咨询移情

基于区辨模式对不同发展水平咨询师督导历程的比较被引量：5: 2015年; 目的:了解在督导初学者和有经验者的过程中,督导师的督导角色和督导焦点之间的差异。方法:采用独特个案取样法,选取1名督导师和正在接受该督导的2名受督者(1名初学者、1名有经验者)作为研究对象。分别选择2名受督导者的第1、5、9和最后1次共8次督导转录文本,运用Bemard的区辨模型理论从督导角色、督导焦点2个维度进行编码分析。结果:在对初学者的督导中,督导师更多采用教师角色,其次是咨询师角色,顾问角色很少;而在对有经验者的督导中,3个角色均有出现且较平均,且在第1次督导时咨询师和顾问角色要多于教师角色;初学者的督导更集中在干预和个人化的焦点上,而对有经验者的督导焦点集中在个案概念化以及个人化上;对待初学者,督导师倾向于采用教师的角色讨论干预的问题,咨询师的角色讨论个人化的问题;对待有经验者,督导师倾向于使用顾问的角色讨论概念化的问题,而咨询师的角色在干预、概念化和个人化等问题上均会灵活使用。结论:督导师在督导过程中,咨询师专业发展水平和相应的专业需要是督导的重要关注点,督导角色和督导焦点均应有所差异和侧重。; 宗敏赵静贾晓明; 关键词：初学者

网络心理咨询中建立关系的特殊技巧: 目的探讨在网络心理咨询中不同于面询建立关系的技巧。方法运用质的研究方法，对5个来访者进行了即时文字网络心理咨询，共有21次文字会谈记录，采用文本分析法对文字记录中的建立咨询关系技巧进行诠释结果 (1)咨询师使用亲切...; 赵静贾晓明; 关键词：网络心理咨询

北京地区学校社会工作实务模式探析被引量：1: 2013年; 早在2000年，香港就开始实行“一校一社工”的学校社会工作制度，几乎在每个中小学都配备了至少一名专业社工。上海则在2002年启动“驻校社工、联校社工”的学校社会工作模式，同年5月，浦东38所学校开始试点推行“一校一社工”制度。深圳自2007年下发社工“1＋7”文件后，学校社会工作以重点中小学为试点，初期以派驻社工的方式开展。; 赵静安娜; 关键词：学校社会工作社会工作实务社工

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赵静