董文华
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：曲阜师范大学美术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论审美教育与政治思想教育的辩证关系及其实践特征
- 1999年
- 董文华
- 关键词：政治思想教育辩证关系娱乐性教育途径健全人格
- 大学生道德情感的特点与培养
- 1997年
- 所谓道德情感,是关于人的思想、意图、行为举止是否符合道德行为准则时而产生的情感体验。它包括以下两个层次和两个明显特点: 第一,伴随着道德认识的情感体验。在这里我们认为道德情感可划分为两个层次:一是面临着具体的道德形象的情感体验;二是理解道德理论的情感体验。第二层次比前者更为深沉,对一个人的影响也更为显著。因为大学生接触理论多于形象,所以必须针对这一特点加强理论层次上的道德情感训练。
- 董文华
- 关键词：道德情感道德认识道德行为习惯道德行为准则道德信念道德形象
- 民族传统文化与青少年文化素质
- 1999年
- 作为一个发展中国家,中国仍需要走内源发展的道路,并以此为基础推进整个国家教育的现代化。由于内源性以指导思想上的独立自主、自力更生,以目标上的充分发挥国内的内在潜力,以方式上的摆脱对西方的依附为主要特征,反映在教育上,就是要求跨世纪的中国教育有一种总体性的转变。在具体的转变过程中,民族传统文化的根基是不可动摇与低估的。
- 董文华
- 关键词：民族传统文化青少年文化文化素质教育现代文化内源发展科学文化素质
- 对素质教育的几点思考
- 1997年
- 董文华
- 关键词：社会功能传统教育科学理性精神本体功能人大复印资料
- 感恩教育整合美术专业大学生思想行为
- 2009年
- 高校美术专业大学生由于受到专业学习的特殊性、专业成长的独特性的影响,形成了该群体特有的思想与行为特征,用感恩教育的理论梳理归纳、重视正视、扬长避短这些思想与行为倾向,能够促进美术专业大学生健康、全面发展。
- 董文华成长群
- 关键词：感恩教育美术专业高校大学生思想行为特征
- 对素质教育本真意义的反思被引量：3
- 2001年
- 本文打破素质教育研究中“素质──素质教育”的传统方式，采用“教育──素质教育”的逻辑思路，尝试性地归纳出素质教育的本真意义──价值引导与自主构建，并从对其本真意义的反思中得出几点有益的启示。
- 董文华颜丙峰
- 关键词：素质教育
