董惠惠
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：湖北美术学院更多>>
- 发文基金：湖北省科技计划项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程一般工业技术艺术更多>>
- 基于软陶材料本体语言的艺术表现探讨
- 2019年
- 软陶作为一种黏土类造型材料,具有较强的可塑性与延展性,为手工爱好者和艺术设计专业人士进行艺术构思提供了更为便捷的创作体验。该文基于造型载体的本体语言研究,从软陶在艺术创作中的审美语意出发,探讨软陶艺术的创作主题内涵与艺术表现。
- 董惠惠
- 关键词：软陶本体语言艺术表现
- 一种多功能可调式自动采茶机
- 一种多功能可调式自动采茶机，包括行走机构（1）和底盘，其特征在于：所述底盘包括左侧车架（3）、右侧车架（4）以及轮距调节装置，左侧车架（3）和右侧车架（4）的下部分别安装有悬架系统（2），悬架系统（2）上安装有行走机构（...
- 张锐 童先汝 赵婧董惠惠
- 以普拉特学院工业设计基础教育为例谈中美设计教育的差异被引量：2
- 2014年
- 20世纪30年代初德国包豪斯学院解散,大批教员与学生纷纷去往美国,在重要大学任职、成立事务所或创办新学校,将包豪斯的思想和教育理念带到美国,使得包豪斯的精神在美国得以发扬光大。经过多年的发展融合,如今的美国设计教育已经成为世界上最先进的设计教育体系之一,而我国作为一个现代设计教育起步较晚的国家,在教学理念、方法、模式上有很多需要改进和提升的地方。现以普拉特学院工业设计基础教育模式为例分析中美间设计教育的差异。
- 张锐董惠惠
- 关键词：基础教育
- 基于慢生活理念的家具产品设计研究
- 我们生活在一个快速发展的时代,人类文明的发展带来了空前丰富的物质,但与此同时也带来了许多值得深思的问题。“消费主义”带来的物欲膨胀,“快文化”导致的精神匮乏,快节奏生活带来的焦虑和不安等等,使得整个社会蔓延着一种暴戾的情...
- 董惠惠
- 关键词：慢生活家具设计情感体验
- 文献传递
- 地域特色文化在产品设计中的视觉转化和运用
- 2020年
- 在当今科技、经济、文化发展迅速,高新技术不断出现,产品批量化生产的大背景下,文化创意类产品被简单化、工业化、统一化。许多文化衍生品缺少地域特色,失去文化个性,为了应对这一现象,在党和国家大力弘扬中华优秀传统文化的背景下,如何在文化工业产品上体现出地域个性,使产品更有辨识度,这是全体相关研究者需要突破的重要问题。
- 江炜韬董惠惠
- 关键词：地域特色文化文化传播
- 文化自信视域下的民族传统文化设计研究—-以藏族传统面具为例被引量：1
- 2021年
- 少数民族作为我国多民族体系的重要组成部分,蕴含着丰崑的历史文化,体现着我国本土文化的多样性,其文化资源的珍贵性与独特性在国家文化产业市场中有着相当重要的地位。文章从藏族文化入手,发掘传统藏族面具中的艺术表现形式,以藏族传统面具在文创产品中的设计转化为例,探讨藏族传统文化在旅游纪念品中的设计现状与改善途径。通过对藏文化中传统视觉元素的研究来迸行相关文化创意产品的设计实践,提升民族传统文创产品在当下日常生活中的创新性与融合性,推动藏族地区文化与经济的双重发展。
- 董惠惠杜金晶
- 关键词：民族文化产品设计
- 玩的智慧——中国启智玩具之拼板拼接类游戏的设计启示
- 2014年
- 启智玩具凝结着人类的智慧,它准确地反映出了某些特定的时代特征,如当时的文化生活、经济状况、技术发展水平以及人们的心智状态,是经过时间淘洗和岁月磨砺后不断被完善的产物。文章分析了古代的启智玩具,以期对现在的玩具设计有所启示。
- 张锐董惠惠
- 关键词：启智教化
- 欧美创新设计教育模式之启示
- 创新是设计的灵魂。在设计教育中，如何通过课程训练引导学生的洞察力与创造力，挖掘他们的美学潜能，并鼓励他们进行创新表现，是现代设计教育中的重点。笔者通过在美国几所重要设计学院的参观交流，通过对中西方设计教育中针对创意思维训...
- 刘向东董惠惠
- 关键词：教育模式传统文化
- 中国传统文化研究与创新——“金陵十二钗”主题首饰设计被引量：2
- 2021年
- 《红楼梦》在我国文学史中占有重要的地位。随着文创产业的发展,消费者对文创产品的审美要求不断提高,文创产业及有关人员对开发我国传统文化内容的重视程度也不断提高,以《红楼梦》为主题的衍生设计在文创消费市场中屡见不鲜。当前部分与之相关的文创产品设计形式单一,在审美内涵上缺乏文学内核的独特性。基于此,该文尝试以《红楼梦》中具有代表性的人物"金陵十二钗"为主题,以首饰设计为表现形式,探索《红楼梦》文创衍生品设计在继承原作精神内核的同时,如何对其文化内涵进行视觉转化。
- 董惠惠叶倚桐
- 关键词：红楼梦金陵十二钗首饰设计
- 建构主义理论对核心素养本位下高校美术教育专业的教学启示——以文化理解为例
- 2024年
- 高校美术教育专业是为中小学基础美育与社会美育输出美术教育人才的核心阵地。随着新教学改革的深入发展,核心素养本位下的美术教育对教师的教学观念、教学目标与教学实践都提出了新的要求。该文从建构主义的学习理论出发,结合新教学改革内容的实施,探寻高校适应核心素养时期人才培养模式的策略与方法,以美术核心素养中的“文化理解”为例,探讨如何通过创设课堂文化情境,引导学生的美术学习并使其获得相关素养的提升。
- 董惠惠
- 关键词：高校美术教育文化理解
