苏春蓉
- 作品数：3 被引量：16H指数：2
- 供职机构：四川师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：四川省教师教育研究中心课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教天文地球更多>>
- 四川灾区小学教师主观幸福感、应对方式及其关系研究
- 2010年
- 目的了解5.12汶川地震后四川灾区小学教师的主观幸福感、应对方式现状及两者之间的关系。方法采用主观幸福感问卷和应对方式问卷对来自四川地震灾区102所小学的307名小学教师进行调查。结果 1不同职称小学教师在精力、忧郁或愉快、对情感和行为的控制及松弛与紧张4个维度差异显著(F=3.297,P<0.05;F=4.101,P<0.01;F=2.702,P<0.05;F=5.208,P<0.01);不同级别学校的教师在对情感和行为的控制维度差异显著(F=3.093,P<0.05);2男教师更多采用自责、退避的应对方式(t=2.283,P<0.05;t=2.523,P<0.05),女教师更多采用求助的应对方式(t=2.272,P<0.05);不同任教年限教师在解决问题维度差异显著(F=3.058,P<0.05);中年教师较青年教师更多采用解决问题的应对方式(F=40.013,P<0.05);3主观幸福感和应对方式各因子存在不同程度相关,自责、幻想和求助能联合预测主观幸福感29.8%的变异量。结论应对方式能在一定程度上预测主观幸福感水平;有必要对灾后教师的应对方式进行积极引导。
- 苏春蓉叶舒亢旭东
- 关键词：自然灾害小学教师主观幸福感
- 来自四川地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式与心理健康的关系被引量：12
- 2011年
- 目的:了解5.12汶川地震后来自四川地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式和心理健康的关系。方法:采用一般自我效能感量表、应对方式问卷和症状自评量表对来自四川地震灾区的598名大学新生进行调查。结果:来自地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式各维度和心理健康两两显著相关(P<0.05或P<0.001);来自地震灾区的大学新生一般自我效能感对心理健康有直接预测作用,也通过积极应对方式起间接预测作用。结论:来自地震灾区的大学新生积极的应对方式在一般自我效能感与心理健康间起部分中介作用。
- 梁斌苏春蓉
- 关键词：地震灾区大学新生一般自我效能感心理健康
- 四川地震灾区中小学教师主观幸福感现状调查被引量：4
- 2010年
- 目的了解震后14个月震区中小学教师主观幸福感的现状及影响因素,为提高中小学教师主观幸福感提供依据。方法使用总体幸福感量表对来自四川5.12地震灾区的700名中小学教师进行调查。结果震后14个月灾区中小学教师主观幸福感处于中等水平(平均分76.71分)。在总体幸福感的不同维度及总分上,性别、学历及受灾级别的主效应显著;性别与学历在总体幸福感方面交互效应显著,受灾级别与学历在对生活的满意和兴趣及主观幸福感总分上的交互效应显著。结论震后14个月灾区中小学教师主观幸福感处于中等水平。性别、学历、受灾级别是影响地震灾区中小学教师主观幸福感的重要因素。
- 梁斌苏春蓉
- 关键词：学生保健服务自然灾害
