耿丽
- 作品数：34 被引量：115H指数：7
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 发文基金：山东省医药卫生科技发展计划项目国家自然科学基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学哲学宗教更多>>
- 尿路致病性大肠杆菌Ⅰ型菌毛fim H基因真核表达载体的构建及鉴定被引量：1
- 2010年
- 目的构建以尿路致病性大肠杆菌临床分离株Ⅰ型菌毛编码基因fimH为目的基因的真核表达载体pcDNA3.0-fimH。方法提取尿路致病性大肠杆菌临床株基因组DNA,PCR扩增fimH基因片段,然后克隆至TA载体,通过PCR、酶切及测序鉴定后,将fimH基因片段用限制性内切酶切下克隆至真核表达载体pcDNA3.0,构建pcDNA3.0-fimH重组质粒。通过PCR、酶切对重组质粒pcDNA3.0-fimH进行鉴定。结果 PCR法克隆出全长为903 bp的fimH基因并构建了pcDNA3.0-fimH重组质粒。结论本研究成功构建尿路致病性大肠杆菌Ⅰ型菌毛fimH基因真核表达质粒pcDNA3.0-fimH,为尿路致病性大肠杆菌基因疫苗的研制奠定了基础。
- 张玉梅李波清乔媛媛孙旭红耿丽
- 关键词：尿路致病性大肠杆菌FIMH基因真核表达
- 医学院大学生蠕形螨感染调查被引量：12
- 2008年
- 目的了解医学院学生近年来人体蠕形螨的感染现状,为治疗和预防提供依据。方法采用透明胶带粘贴法,对部分在校集体住宿的大学生进行蠕形螨感染的调查。胶带置于光镜下检查,阳性片计数虫数并进行虫种鉴定。结果共调查108名学生。总感染率为50.93%(55/108),男生感染率为52.78%(19/36),女生感染率为50%(36/72),男生与女生感染率差异无统计学意义(P>0.05)。单纯毛囊蠕形螨感染占60%(33/55),单纯皮脂蠕形螨感染占5.45%(3/55),混合感染占34.55%(19/55)。轻度感染占89.1%(49/55)。鼻部感染(41/55)较额部(19/55)、颊部(21/55)高。结论我院蠕形螨总感染率较高,但以轻度感染为主,毛囊蠕形螨感染高于皮脂蠕形螨,感染以鼻部为主,感染者无性别差异。
- 李红星耿丽刘春会周秀芝杜镇镇
- 关键词：蠕形螨大学生
- 尿路致病性大肠埃希菌Ⅰ型菌毛fimH基因的疫苗对小鼠的免疫保护性研究
- 目的:尿路感染(Urinary tract infection,UTI)是一种常见的临床疾病,引起UTI的致病菌约70％～95％为尿路致病性大肠埃希菌(Uropathogenic.Escherichia coli,UPE...
- 耿丽
- 关键词：免疫保护性疫苗尿路感染
- 文献传递
- 微小隐孢子虫CP23基因真核表达载体pcDNA3.0-23的构建及鉴定被引量：4
- 2009年
- 目的构建微小隐孢子虫CP23真核表达载体pcDNA3.0-23。方法提取微小隐孢子虫基因组DNA,PCR扩增CP23基因片段,然后克隆至TA载体,通过PCR、酶切及测序鉴定后,将CP23基因片段用限制性内切酶切下,克隆至真核表达载体pcDNA3.0,构建pcDNA 3.0-23重组质粒。通过PCR、酶切对重组质粒pcDNA3.0-23进行鉴定。结果扩增出约340 bp的微小隐孢子虫CP23基因片段,并成功构建微小隐孢子虫CP23真核表达载体pcDNA3.0-23。结论微小隐孢子虫CP23真核表达载体pcDNA3.0-23的构建为微小隐孢子虫的基因疫苗研制奠定了基础。
- 张玉梅李波清柏雪莲杨海霞张珍耿丽
- 关键词：微小隐孢子虫基因疫苗
- 幽门螺杆菌GroEL基因真核表达载体构建及鉴定
- 2012年
- 目的构建幽门螺杆菌热休克蛋白GroEL基因的真核表达载体pcDNA3.0-GroEL,为幽门螺杆菌的基因疫苗研制提供参考依据。方法提取幽门螺杆菌基因组DNA,PCR扩增GroEL基因,克隆至pMD19-T载体,通过PCR、酶切及测序鉴定后,将GroEL基因片段用限制性内切酶切下,克隆至真核表达载体pcDNA3.0,构建pcDNA3.0-GroEL重组质粒;采用PCR、酶切对重组质粒pcDNA3.0-GroEL进行鉴定。结果扩增出幽门螺杆菌GroEL基因片段约1 640 bp;pcDNA3.0-GroEL重组质粒经XhoⅠ和EcoRⅠ双酶切,产生1个与GroEL基因PCR产物大小一致的小片段和1个不同于pcDNA3.0-GroEL重组质粒的大片段,表明GroEL基因已成功插入pcDNA3.0质粒中。结论成功构建幽门螺杆菌GroEL基因真核表达载体pcDNA3.0-GroEL。
- 李波清张玉梅李娜吴玉龙耿丽
- 关键词：幽门螺杆菌热休克蛋白60GROEL基因疫苗
- 一种控制洲滩血吸虫病传播的方法
- 本发明公开了一种控制洲滩血吸虫病传播的方法，包括以下方法步骤，a，首先消灭传染源，选择药物治疗，或采取同步化疗的方式，对人和畜共同进行；b，切断传播途径，对洲滩区域进行彻底灭螺；c，对人和畜的粪便进行管理，并对其进行杀卵...
- 吴玉龙程梅周秀芝张玉梅耿丽
- 文献传递
- 科研促进教学形式在培养医学生创新能力方面的研究被引量：6
- 2018年
- 高质量的教学工作能够激发学生的创造思维,而高水平的科研成果能够促进学科知识更新。为推动教研相互促进,良性循环,我们以病原生物学课程教学为例,通过科研进展进课堂,科研成果进讲座,以及学生参与课题、申请并完成大学生创新基金和参加具有一定研究性的综合性、设计性实验等多个方面,来推进教学内容的改革,医学生的发现问题和解决问题能力正逐步提高,其创新能力亦得以开发和培养。以科研促教学更新课程教学内容,可在基础医学课程中推广实施。
- 乔媛媛张玉梅李波清季晓飞耿丽
- 关键词：教学医学生
- 文拉法辛治疗冠心病患者合并焦虑抑郁的临床研究被引量：1
- 2011年
- 目的观察文拉法辛对冠心病合并焦虑抑郁障碍患者治疗的疗效。方法将196例冠心病患者采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评定焦虑抑郁情绪,检测出合并焦虑抑郁症者52例,将其随机分为对照组和治疗组,前者给予常规治疗,后者在常规治疗同时加用抗抑郁药物文拉法辛胶囊,治疗8周。于治疗前及治疗第8周末进行对比分析。结果治疗组在治疗第8周末SAS及SDS评分较治疗前及对照组均显著下降(P<0.05),心绞痛、心律失常、心肌梗死及心源性猝死发生率明显降低(P<0.05)。结论冠心病合并焦虑抑郁症患者在常规治疗同时加用文拉法辛,其疗效显著优于单纯常规治疗。
- 宋修丽崔明湖耿丽
- 关键词：文拉法辛冠心病焦虑抑郁
- 专升本专业《人体寄生虫学》教学方法初探被引量：2
- 2010年
- 目的:针对专升本学生特点,改革人体寄生虫学教学方法,培养医学生的科研素质和创新能力。方法:在人体寄生虫学的理论教学中,采用案例式教学法、PBL教学法,以培养学生创新能力为中心进行教学改革。结果:案例式教学法、PBL教学法的应用,取得了良好的教学效果。结论:案例式教学法、PBL教学法教学改革的成功尝试,是提高人体寄生虫学教学质量的重要手段。
- 耿丽
- 关键词：专升本教育人体寄生虫学教学法
- 面向成人教育的免疫学虚拟仿真综合实验的设计与实践被引量：1
- 2019年
- 目的设计制作免疫学虚拟仿真综合实验,并探讨其在成人医学教育中的教学效果。方法以免疫应答为主线,把免疫学中的几个互相关联的经典实验有机整合成一个虚拟仿真综合性实验项目,包含从抗体的制备到临床诊断应用的全过程,通过网络平台对成教学生开放,利用问卷调查教学效果。结果问卷显示,93%的学生满意或较满意此种教学方式,并在深化理解学科知识、提高自主学习能力等方面对学生有明显帮助。结论虚拟仿真综合实验不受时空限制,缓解了成教学生工作与学习的矛盾,并有利于教学质量的提高。
- 杜镇镇张珍胡涛季晓飞耿丽
- 关键词：成人高等教育免疫学实验教学
