罗爱梅
- 作品数：10 被引量：32H指数：3
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- 发文基金：广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题更多>>
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- 浅析综合英语课堂教学中的导入方法被引量：4
- 2012年
- 导入是课堂教学的一个重要环节,它的成败直接影响着教学效果。教师在教授该门课程时应精心设计课堂导入的方法,使学生尽快的融入课堂,以提高英语课堂教学的质量。本文提出了几种综合英语课堂教学导入的方法,并指出了在综合英语课堂教学导入时应注意的问题。
- 罗爱梅
- 关键词：综合英语课堂教学
- 论高职学生对Duty Report的抗拒心理及疏导方法
- 2013年
- 高职英语课程旨在培养学生的英语综合应用能力,Duty Report活动是培养学生英语听、说、读、写、译等各项技能的有效途径之一。然而在实施过程中,高职学生却对Duty Report产生了不同程度的抗拒心理,主要表现为沉默、懒散、冷淡和忽视等负面态度。教师需要采取一定的方法对学生的抗拒心理进行有效疏导,以顺利达成教学目标。
- 罗爱梅
- 关键词：高职学生值日报告抗拒心理
- 值日报告对高职综合英语成绩影响的实证研究
- 2014年
- 值日报告是教师在讲授新课之前安排学生的口语热身活动,是英语课堂教学的一个重要组成部分。本文主要探讨在高职综合英语课堂中实施值日报告活动的有效性,实证研究值日报告对高职学生综合英语成绩的影响。
- 罗爱梅
- 关键词：高职值日报告英语成绩
- 澳大利亚外语教育政策之特点被引量：9
- 2010年
- 本文从语言的经济学属性,即价值、效用、费用和效益出发,分析和概括了澳大利亚外语教育政策的特点:把外语作为一种人力资本,注重外语的经济价值,强调外语的经济效用,加大外语教育的经济投资,及重视外语教育的长远规划,进而得出对中国外语教育的若干启示。
- 罗爱梅
- 关键词：外语教育政策语言经济学
- 高职课堂中学生积极学业情绪的调动被引量：3
- 2012年
- 高职学生主要存在33种学业情绪,其中消极学业情绪超过积极学业情绪。这些学业情绪受到教师、学生自身、教学内容、教学环境等因素的影响。在课堂中,高职教育者可以通过精心设计活动、优化课堂氛围、注重过程评价等方法来调动学生的积极学业情绪,从而对学生学习效率和学习能力等产生积极作用。
- 罗爱梅
- 关键词：高职学生学业情绪
- 高职英语有效课堂活动的设计及实施被引量：11
- 2011年
- 高职英语课堂活动是学生获取知识和提高能力的重要途径。设计合理有效的课堂活动能够帮助学生对知识的掌握和理解。教师设计小组讨论、个人演讲、角色扮演、词汇接力、看图说话等形式的课堂教学活动,可以帮助提高学生的英语能力,但在实施中要注意明确活动目的、调动学生热情、严密调控实施和及时反馈评价等问题。
- 罗爱梅
- 关键词：高职英语有效教学课堂活动设计
- Duty Report在综合英语课堂教学中的实施策略被引量：3
- 2012年
- 综合英语课程旨在提高学生听、说、读、写、译等各项技能,而DutyReport活动是培养学生英语各项技能的有效途径之一。在实施过程中要注意方法与策略,否则DutyReport将流为形式,成为学生的负担。
- 罗爱梅
- 关键词：综合英语课堂活动值日报告
- 高职英语专业学生英语学习策略调查及启示
- 2013年
- 论文以问卷调查的形式,通过定量分析,对高职英语专业学生英语学习策略进行调查研究。结果表明,高职英语专业学生最常用的学习策略是补偿策略,最不常用的策略为记忆策略。在此基础上提出高职英语教学中培养学生学习策略的一些启示和建议。
- 罗爱梅
- 关键词：英语专业英语学习策略高职
- 运用值日报告培养高职学生自主学习能力的实践研究被引量：2
- 2015年
- 值日报告活动是培养学生英语各项技能的有效途径,同时它对培养学生自主学习能力也起着重要作用。本文通过探讨自主学习能力培养的重要性及值日报告活动的实践情况,提出运用值日报告培养高职学生自主学习能力的策略。
- 罗爱梅
- 关键词：值日报告高职
