白刚
- 作品数：69 被引量：88H指数：6
- 供职机构：绍兴文理学院纺织服装学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程国家自然科学基金中国纺织工业协会度教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学化学工程更多>>
- 一种仿生超疏水防污涤纶织物的制备方法
- 本发明涉及一种仿生超疏水防污涤纶织物的制备方法，即先采用胺解和/或碱解处理工艺使涤纶纤维表面粗糙化，然后将纳米粉体和拒水拒油整理剂通过后整理的方法施加到织物上，使纤维表面粗糙结构达到纳米级水平，赋予涤纶织物拒水、防油污性...
- 刘艳春白刚
- 文献传递
- 一种固定化氰基水解酶的制备方法及应用
- 本发明属废水处理技术领域，公开了一种固定化氰基水解酶的制备方法、应用及利用固定化氰基水解酶进行改性处理后得到的腈纶无纺布的应用。首先制备PVP-Fe<Sub>3</Sub>O<Sub>4</Sub>磁性纳米固定化酶载体，...
- 刘艳春白刚张文启钱红飞
- 文献传递
- 一种超疏水感光变色空气净化多功能织物及其制备方法
- 本发明公开了一种超疏水感光变色空气净化多功能织物及其制备方法，属于纺织面料技术领域，本发明通过利用感光变色材料的光致变色性能和纳米二氧化钛的光触媒特性，依托涂料印花技术，赋予织物光致变色功能和空气净化功能。同时通过拒水拒...
- 刘艳春朱丽丽白刚
- 以OBE理念为导向的“染整质量控制与管理”课程教学改革被引量：1
- 2022年
- 以OBE理念为导向,采用线上线下相结合以及翻转课堂教学模式,并融入课程思政的方法,对“染整质量控制与管理”课程进行教学改革,分析思政元素及其设置原因,完善网络教学资源,优化教学模式、教学方法和考核体系。结果表明:改革后的教学总体效果较好,课程内容饱满,学生解决工程实践问题和自主学习能力明显提升。
- 王维明白刚董爱学刘艳春
- 关键词：教学改革
- 增稠剂L-112在涤纶织物印花中的应用
- 2022年
- 对比抱水性、表观得色量、花型轮廓清晰度等,筛选一种与分散染料具有较好相容性、防渗化能力好的合成增稠剂L-112用于涤纶织物印花以替代海藻酸钠,并对其黏度、流变性能、抱水性及印制性能进行测试分析。结果表明,增稠剂L-112具有假塑性流体特征,黏度随着剪切速率的增加而下降;在0.10~7.75、202~600 r/s频率范围内,储能模量G′大于损耗模量G″,损耗系数tanδ小于1,弹性效应占主导地位;而在7.75~202.00 r/s频率范围内,黏性效应占主导地位。增稠剂L-112触变性良好,黏度回复率为96.50%,印花产品表观得色量高,耐摩擦色牢度和耐皂洗色牢度可以达到4~5级。
- 冯冰冰白刚刘艳春
- 关键词：增稠剂流变性印花
- 一种涤纶低温染色携染剂及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种涤纶低温染色携染剂及其制备方法和应用，其特征在于，携染剂包括下述组成：甲基丙烯酸苯酯70%‑90%，复合乳化剂10％‑30％，所述的的复合乳化剂由非离子表面活性剂和阴离子表面活性剂组成，首先采用低分子胺对...
- 刘艳春白刚
- 文献传递
- 一种红曲红素在蛋白质纤维上的无媒染色方法
- 本发明公开了一种红曲红素在蛋白质纤维上的无媒染色方法，其特征在于：利用海藻酸钠替代传统的化学媒染剂，提高红曲红素在蛋白质纤维上的上染率、固色率和色牢度，实现红曲红素天然染料无媒染色。本发明将环境友好的海藻酸钠用于红曲红素...
- 白刚刘艳春
- 印染废水处理技术课程教学模式的改革
- 2013年
- 从教学目标、教学方法、教学内容与教学评价四个要素实施印染废水处理课程的教学模式改革,改变以教师为主体、以传授知识为中心的传统教学模式,建立自主学习式的应用型课程教学模式。
- 刘艳春白刚钱红飞
- 关键词：印染废水处理技术教学模式改革教学目标教学方法
- 一种以PDDA-Fe<Sub>3</Sub>O<Sub>4</Sub>纳米粒子为载体制备固定化葡萄糖氧化酶的方法
- 本发明公开了一种以PDDA-Fe<Sub>3</Sub>O<Sub>4</Sub>纳米粒子为载体制备固定化葡萄糖氧化酶的方法，包括以下步骤：1）以聚二烯丙基二甲基胺盐酸盐溶液、FeCl<Sub>3</Sub>·6H<Su...
- 白刚刘艳春钱红飞
- 文献传递
- 轻化工程专业大学生实践教学研究被引量：3
- 2016年
- 本研究针对当前我校轻化工程专业大学生实践能力培养过程中存在的问题与困难,探讨今后轻化工程专业大学生实践教学思路与努力方向。从大学生专业学习角度出发,探索如何将学生实践能力的培养与专业学习进行有效结合,激发大学生实践能力培养的自主性和积极性,通过创新专业教育形式有效提高大学生实践能力,为进一步完善我校轻化工程专业学生实践能力培养模式、课程体系设置提供理论和实践支撑。
- 刘艳春钱红飞白刚
- 关键词：实践教学课程体系
