王浩
- 作品数：33 被引量：105H指数：5
- 供职机构：长江大学更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：天文地球自动化与计算机技术石油与天然气工程自然科学总论更多>>
- 一种延时分液取样器
- 本实用新型涉及一种实验取样装置，具体涉及一种延时分液取样器。该液体取样器，包括试管、旋转底盘、PLC控制器、试管卡槽和柱状开关，通过在旋转底盘的上端面上沿圆周方向均匀设置若干个试管卡槽，在每个试管卡槽内设置试管，在试管卡...
- 王浩尹太举张锐王萌萌陈梁张琪严秀瑾刘慰刘怡婷向翔恩
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- 地震叠前反演技术在盐湖盆地的应用
- ＜正＞江汉盐湖盆地潜江组形成岩性油藏的地质条件十分优越,在以往的勘探中,已经发现了大量多类型、分布广泛的岩性油藏,在勘探程度日益提高的情况下,岩性油藏必将成为深化勘探的主要对象之一。但由于盐湖特殊的沉积条件,砂体预测难度...
- 毛宁波谢涛陈文雄王浩李宁
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- 碳酸盐储层成岩相边界点的确定方法
- 本发明公开了一种碳酸盐储层成岩相边界点的确定方法，该方法以沉积相、物源、酸碱度、沉积旋回、成岩阶段、断层指数六项地质参数为碳酸盐储层成岩相类型边界约束条件，并结合井上成岩相数据，对成岩相横向展布进行预测，填补了现有技术在...
- 钱文蹈尹太举杨威武赛军杨兰夏敏赵晓悦蒋蕾王浩王萌萌
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- 适用于油水界面测定的教学实验组合装置及其使用方法
- 本发明公开了一种适用于确定油水界面的教学实验装置及其使用方法，所述装置包括水平间隔设置有两个升降支撑仪，且两个升降支撑仪之间垂直落差为h，分别为低端升降支撑仪和高端升降支撑仪，所述升降支撑仪上均水平设置有玻璃管，两个玻璃...
- 陈梁尹太举秦鹏陈乐朱雯孙少川李峰王浩张锐李孟芸曾灿张大翔张佳婧王萌萌苏亚凌
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- 海相页岩有机质炭化的热成熟度下限及勘探风险被引量：52
- 2018年
- 以四川盆地及周缘志留系龙马溪组钻井资料为基础,利用激光拉曼、电阻率测井和物性分析等页岩源储表征技术,开展了高过成熟海相页岩有机质炭化的R_o值下限和基本特征研究。研究认为:(1)海相页岩Ⅰ—Ⅱ_1型有机质炭化的R_o值下限为3.5%。在R_o值小于3.4%阶段,一般不会出现有机质炭化现象;在R_o值为3.4%~3.5%阶段,可能出现有机质弱炭化与未炭化两种情况并存;在R_o值大于3.5%阶段,出现有机质炭化的可能性很大。(2)进入炭化阶段的富有机质页岩具有电阻率测井曲线普遍呈"细脖子型"(低—超低电阻率响应)、激光拉曼谱出现石墨峰、物性差(基质孔隙度仅为正常水平一半以下)等3个基本特征。(3)有机质炭化阶段导致页岩源储品质的损害巨大,主要表现为页岩的生烃能力衰竭、有机质孔隙和黏土矿物晶间孔的大量减少甚至消失、对天然气的吸附能力降低等。由此认为,Ⅰ—Ⅱ_1型固体有机质炭化的R_o值下限应成为古老海相地层页岩气勘探不可逾越的红线;在选区评价工作中,需加强低—超低电阻率富有机质页岩的有效性评价,排除由有机质炭化造成的高风险区;在勘探开发过程中,对钻遇的低—超低电阻率目的层应高度重视有机质炭化评价,及时调整部署方案。
- 王玉满李新景陈波吴伟董大忠张鉴韩京马杰代兵王浩蒋珊
- 关键词：下志留统热成熟度电阻率测井勘探风险
- 长石溶蚀增孔量的定量预测方法
- 本发明公开了一种长石溶蚀增孔量的定量预测方法，该方法考虑在增孔作用过程中溶蚀作用对长石的影响程度，该其通过对研究区目标层的成岩相研究，建立起长石溶蚀的温度模型和深度模型，结合研究区构造深度、成岩阶段、流体环境，以及长石在...
- 夏敏尹太举钱文蹈李中超罗波波张锐王浩王萌萌张琪向祥恩严秀瑾
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- 一种延时分样液体取样器及取样方法
- 本发明涉及一种实验取样装置，具体涉及一种延时分样液体取样器及取样方法。该液体取样器，包括试管、旋转底盘、PLC控制器、试管卡槽和柱状开关，通过在旋转底盘的上端面上沿圆周方向均匀设置若干个试管卡槽，在每个试管卡槽内设置试管...
- 王浩尹太举张锐王萌萌陈梁张琪严秀瑾刘慰刘怡婷向翔恩
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- 全自动定量多成分沉积模拟供源系统
- 本实用新型公布了全自动定量多成分沉积模拟供源系统，在内部呈中空的储砂罐(1)上方的一侧设置有倾斜布置的传送带(6)，在所述的储砂罐(1)的下方设置有相通的方形漏斗(2)，在所述的方形漏斗(2)的下方设置有横向放置的计量器...
- 汪舒尹太举李罗兰李梦璐张兴强崔智博王萌萌王浩陈梁
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- 如何通过函数实现VFP向Excel的数据转换
- 2004年
- 简要说明了VFP系统中的数据如何通过在SQL语言中应用函数简单生成报表 。
- 马艳王浩
- 关键词：数据转换VISUALFOXPROEXCELOLE
- 面向对象数据库程序设计教学方法研究——以ACCESS数据库为例被引量：6
- 2011年
- 以ACCESS数据库为例,介绍了面向对象数据库程序设计的3种教学方法:案例教学法、任务驱动教学法、项目驱动教学法。其中案例教学法主要适用于面向对象数据库基本知识点的理论教学;任务驱动教学法主要适用于实践教学,使学生在完成任务的过程中达到理解学科知识、掌握学科技能的目的;项目驱动教学法主要适用于对课程知识的整体认知和综合应用。3种方法各适用于教学的不同阶段和环节,将3种方法合理结合运用可以大大提高面向对象数据库程序设计的教学效果。
- 马艳王浩
- 关键词：面向对象数据库程序设计任务驱动教学法项目驱动教学法
