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熊楚贵

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：长江大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学者
  • 1篇学者型
  • 1篇学者型教师
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇思性
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学主体
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇反思性教学

机构

  • 1篇长江大学

作者

  • 1篇熊楚贵
  • 1篇刘洪泉
  • 1篇曾亚军

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英语教学中反思性教学体系的构建被引量：3
2010年
反思性教学是教学主体借助行动研究,将学会教学与学会学习结合起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师。它以追求教学实践的合理性为动力,是全面发展教师的过程。一方面,教师之所以要反思，主要是为了进一步改进教学，这实质上是向更合理的教学实践努力。另一方面，通过反思可以不断发现新问题，进一步激发教师的责任心，使教师在改进教学的过程中，把自己的教学实践提升到新的高度。
曾亚军刘洪泉熊楚贵
关键词：反思性教学教学体系英语教学学者型教师教学实践教学主体
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共1页<1>
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