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家庭阳台用蔬菜种植箱: 本实用新型公开了一种家庭阳台用蔬菜种植箱，包括储水箱、种植箱、升降杆、升降套和铰接座、储水箱为顶部敞口、圆柱状结构，升降杆位于储水箱内底面中心位置，升降杆的外表面设有螺纹，升降套内设有与升降杆外表面相配合的螺纹，种植箱的...; 周旭丹王薇李晨明王中华李志强陈丽飞殷佳慧杨立红李欣然赵浩池朱晓玥王懿洁; 文献传递

智慧教育理念下“风景园林规划设计”课程案例教学的实践探索: 2024年; “风景园林规划设计”作为一门综合性强、实践性高的专业课程,对达成新时代景观设计师的培养目标至关重要。以吉林农业大学“风景园林规划设计”课程为例,针对课程特点和案例教学的优势,以智慧教育理念为引导,融合案例教学法开展实践探索。选取案例遵循典型性、前瞻性和启发性原则。以“形式美法则的应用”章节为例,依托超星学习通平台,课前教师将长春水文化生态园案例上传到超星学习通教学任务点,并配置相应的案例补充材料,方便学生预习;课上,课堂教学由传统的课堂变为智慧教室授课,联合智慧教室设备和超星学习通完成线下学习;课后,教师在超星学习通发布课程作业,督促学生复习课程知识点。基于智慧教育理念的“风景园林规划设计”课程采用案例教学法,在激发学生学习热情、丰富学习方法、提高学习能力、增进师生互动方面成效显著,提高了课程的教学质量,培养了理论扎实、思维活跃和善于解决实际问题的风景园林专业人才。; 宁崴殷佳慧才燕杨立红孙晓刚; 关键词：智慧教育风景园林规划设计案例教学

基于“文化育人”目标的风景园林专业核心课程体系教学实践: 2024年; “文化育人”旨在有效发挥课程育人作用,农林类课程如何提升立德树人成效和人才培养质量已成为教师必须面对的挑战,构建面向新农业、新乡村、新农民、新生态的课程教学目标,将强农兴农的使命、知农爱农的情怀培养融入教材、融入课堂,引导学生学做结合、知行合一,实现知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣。“风景园林规划设计”课程采用的任务驱动、情境式教学模式的改革研究,初步尝试如何在课程中潜移默化地实现情感目标的达成。; 才燕宁崴孙晓刚杨立红姜大崴; 关键词：文化育人风景园林专业教学实践

基于案例教学法的《园林设计》理论教学探索被引量：1: 2017年; 近年来,随着社会经济的快速发展和时代的不断进步,我国的园林行业获得了突飞猛进的发展。基于当代园林规划设计的具体要求,满足园林在技术、文化以及社会等方面复杂性的现实需要,高校也应该紧跟时代发展的步伐,与时俱进,实现教学方式的不断变革,以此来培养一大批优秀的应用型和技术型人才。由此案例教学法应运而生,其在帮助学生加深对相关知识点的理解和实践经验的掌握中发挥着至关重要的作用。; 才燕齐园孙晓刚杨立红董然; 关键词：案例教学法理论教学

基于AHP-模糊综合评价法的长春市南湖公园游憩功能评价被引量：5: 2017年; 以长春市南湖公园为研究对象,运用AHP-模糊综合评价法对其进行游憩功能评价,分析该公园提供的游憩功能与游客的游憩需求是否相适应。依据现场调查、文献综述及专家意见构建了由4个准则层、15个评价因子组成的评价体系,在此基础上进行权重判定、问卷调查和数据统计。结果表明,南湖公园游憩功能综合得分78.850分,评价结果为"中",其游憩功能处于较弱状态,除游憩环境外,大部分游憩功能无法满足游客的需求。进一步探讨了形成这一结果的原因,提出了优化建议。; 杨立红李昊潘伟张达维李雪萌; 关键词：AHP-模糊综合评价法游憩功能

基于微课的《园林景观设计》教学设计: 2016年; 基于微课的教学设计,主要目的是在10分钟左右吸引学生课堂学习的注意力。由于《园林景观设计》课程实践性较强,大量的实例教学适宜微课教学设计。因此,针对《园林景观设计》课程的特点以及不同专业学生学习的不同侧重点,在课程中应用微课教学设计,取得了良好的教学效果。; 才燕王颖孙晓刚杨立红周旭丹; 关键词：园林景观设计教学设计

一种市政园林病虫害专用喷药装置: 本发明公开了一种市政园林病虫害专用喷药装置，包括推车，推车的顶壁上固定安装有安装箱，安装箱的顶壁上安装有进水管，进水管的顶端螺纹连接有密封塞，安装箱底端的外侧壁上安装有换水管，换水管上安装有控制阀，安装箱内设有防沉淀装置...; 殷佳慧宁崴刘晓嘉才燕孙晓刚唐雪东杨立红姜大崴马铁明; 文献传递

语归——东北农业大学校园绿地景观设计: ＜正＞东北农业大学（Northeast Agricultural University）位于黑龙江省哈尔滨市,是一所以农科为优势,以生命科学和食品科学为特色,农、工、理、经、管等多学科协调发展的国家首批"211工程"重点...; 张瑞高珊乔乔杨立红

一种专用园林绿化垃圾回收处理装置: 本发明公开了一种专用园林绿化垃圾回收处理装置，包括回收处理箱，所述回收处理箱下侧壁固定连接有多组均匀分布的支座，所述回收处理箱一侧侧壁贯穿设置有加料筒，所述加料筒上侧远离回收处理箱的一端固定连通有加料管，且加料筒靠近加料...; 殷佳慧宁崴刘晓嘉才燕孙晓刚唐雪东杨立红姜大崴马铁明; 文献传递

长春市伊通河沿河绿带使用后评价研究: 2017年; 采用实地踏查、调查问卷及语义差别法,从使用者基本信息、使用行为、场地状况以及场所精神4个方面对长春市伊通河沿河绿带进行使用后评价研究。结果表明,其使用者以周边居民为主,中老年比重高,低学历低收入人群居多,男性略多于女性;行为状况表现为出行频率较高,傍晚使用人数较多,绝大多数人步行20 min内到达,活动以2~3人为主,持续时间多为1~2 h,活动主要发生在广场和园路,以散步和体育锻炼为主,出行原因为距离近;对活动空间评价良好,对服务设施和环境条件的评价褒贬不一;场所精神表现为自然性、母性和神性3个层次。在此基础上,针对使用者物质和精神需求,提出了改善空间结构、完善配套设施、重视文脉传承的改造策略。; 杨立红潘伟李昊; 关键词：使用后评价

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杨立红