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杨涛

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：中国地质大学长城学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇交际
  • 2篇语言
  • 2篇教学
  • 1篇言语交际
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇有声
  • 1篇有声语言
  • 1篇语言活动
  • 1篇语言交际
  • 1篇语用能力
  • 1篇语用失误
  • 1篇情感
  • 1篇情感传递
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇违反
  • 1篇文化
  • 1篇文化交际
  • 1篇文化交际能力

机构

  • 3篇中国地质大学...

作者

  • 3篇杨磊
  • 3篇杨涛
  • 3篇王磊
  • 1篇王颜
  • 1篇魏含蓄

传媒

  • 3篇管理观察

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈口语交际教学的策略
2009年
口语交际是指交际者出于某种社交需要，运用连贯标准的有声语言传递信息、表情达意的社会活动。口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息，同时把自己的思想情感传递给对方的过程，它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。口语交际的这些独特性使之与阅读和写作教学有着迥然不同的教学策略。以下这些策略对口语交际教学具有指导意义。
王磊杨涛杨磊
关键词：口语交际教学有声语言表情达意语言活动口头语言情感传递
浅谈语言交际中合作原则的违反现象
2009年
格赖斯的合作原则在解释人类言语交际活动中起重大的作用。格赖斯认为说话人和听话人双方都应遵守合作原则。但是在实际言语交际中，总存在合作原则违反的现象。本文以语言学理论为依据，对合作原则理论及合作原则在言语交际中违反的原因及运用进行阐述和分析。
杨磊王磊王颜杨涛
关键词：违反言语交际
浅谈英语教学中的跨文化交际能力的培养
2009年
在现阶段中西方广泛交流的背景下，如何培养学生的跨文化能力已经成为外语教学中一个迫切需要解决的问题。传统的英语教学只是培养“纯语言能力”，而忽略了语言实用性、得体性。因而，在英语教学中，教师应有意识地注重培养学生讲得体英语的跨文化交际的能力。教师应注意英汉两种语言文化中常见的差异，分析其产生的原因进行教学指导。
杨涛王磊魏含蓄杨磊
关键词：跨文化交际能力语用能力语用失误外语教学
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