李艳
- 作品数：23 被引量：17H指数：3
- 供职机构：西北师范大学更多>>
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- 相关领域：理学艺术文化科学语言文字更多>>
- 农村初中语文高效课堂教学改进策略研究——以会宁县X乡初级中学为例
- 语文高效课堂，就是通过语文课堂教学夯实学生语文基础并学会运用，通过浓厚的文化熏陶潜移默化地改变学生的精神气质的过程。语文高效课堂是语文课堂教学的最高境界，具有以下特征：课堂教学中教师为“导演”，学生为“主演”;课堂氛围更...
- 李艳
- 关键词：语文教学课堂教学教师素养
- 探析新中国五十年间电影海报设计之演进
- 电影海报是一种视觉文化，它不只追求美的表现形式以期引起大众的关注和兴趣，而且它所表现出的历史人文与民族性，也传达映射出了一个社员的思想与文化意识，具有很高的艺艺欣赏价值、历史价值甚至文物价值。关注历史就是关注现实，电影海...
- 李艳
- 关键词：电影海报设计视觉文化艺术风格
- 文献传递
- 一类基于硝基苯腙和酚羟基的阴离子受体及其阴离子检测试纸的制备和应用
- 本发明提供了一类基于硝基苯腙和酚羟基的阴离子受体，该阴离子受体是将2，6－二甲酰基－4－氯苯酚、对硝基苯肼以1∶2～1∶2.5的物质的量之比加入到反应器中，加入反应物总质量0.001～0.01％的对甲苯磺酸作催化剂、反应...
- 张有明林奇王丹丹李艳魏太保
- 文献传递
- 数学论证视域下小学数学名师探究式教学过程的比较研究——以中国大陆与台湾两位教师的课堂教学为例
- 从90年代以后,国际数学教育研究越来越关注课堂。为了了解同为中华民族文化脉络下的中国大陆与台湾小学数学教师课堂教学的现状,本研究选取了浙江大学2014年主办的“千课万人,学本课堂”教学观摩课上的两节同课异构课,分别由中国...
- 李艳
- 关键词：探究式教学
- 文献传递
- 2-(羟基苯基亚胺基)亚甲基-4-(4'-硝基苯基)偶氮基苯酚及其制备和应用
- 本发明提供了一种化合物2-(羟基苯基亚胺基)亚甲基-4-(4’-硝基苯基)偶氮基苯酚，其由对硝基偶氮水杨醛与氨基苯酚反应制备而成。本发明制备的2-(羟基苯基亚胺基)亚甲基-4-(4’-硝基苯基)偶氮基苯酚，在乙腈溶液中对...
- 魏太保李艳林奇张有明
- 文献传递
- 《山丹：探索创造性教育纪实》（第1-5章）英汉翻译实践报告
- 文化是人类历史文明的积淀，也是社会发展的一个至关重要的元素。文化具有认知、教化、沟通、凝聚、传承、娱乐等方面的功能，这也表明了它在推动国家发展和民族进步中发挥着重大的战略意义。传记作品是一种古老的集史学和文化为一体的创作...
- 李艳
- 关键词：目的论英汉翻译
- 从心理学角度探讨超市销售体系下的包装设计
- 从心理学角度论述了消费者在超市销售体系下购物时,在价格等大体相同的情况下,包装对其购买决策的影响最直接,从而进一步地引出了设计独特的包装更容易捕捉消费者的视线,引起注意和兴趣的结论。设计者应从多层面及角度分析顾客的消费心...
- 李艳
- 关键词：消费者心理
- 文献传递
- 2－(羟基苯基亚胺基)亚甲基－4－(4’－硝基苯基)偶氮基苯酚及其制备和应用
- 本发明提供了一种化合物2－(羟基苯基亚胺基)亚甲基－4－(4’－硝基苯基)偶氮基苯酚，其由对硝基偶氮水杨醛与氨基苯酚反应制备而成。本发明制备的2－(羟基苯基亚胺基)亚甲基－4－(4’－硝基苯基)偶氮基苯酚，在乙腈溶液中对...
- 魏太保李艳林奇张有明
- 文献传递
- 一类基于硝基苯腙和酚羟基的阴离子受体及其阴离子检测试纸的制备和应用
- 本发明提供了一类基于硝基苯腙和酚羟基的阴离子受体，该阴离子受体是将2，6-二甲酰基-4-氯苯酚、对硝基苯肼以1:2～1:2.5的物质的量之比加入到反应器中，加入反应物总质量0.001～0.01％的对甲苯磺酸作催化剂、反应...
- 张有明林奇王丹丹李艳魏太保
- 文献传递
- 高选择性比色识别碘离子的氨基硫脲类阴离子受体被引量：10
- 2009年
- 设计合成了一系列基于氨基硫脲的阴离子受体（M1～M4）.此类受体以氨基硫脲基团为识别位点,以硝基苯基为信号报告基团,其中受体M1和M3可在乙腈溶液中高选择性的比色识别碘离子.在受体M1或M3的乙腈溶液中加入I^–时,溶液的颜色由浅红色变成无色,而加入其他离子如F^–,Cl^–,Br^–,AcO^–,HSO4^–,H2PO4^–,ClO4^–等阴离子时,受体溶液不会褪色.通过紫外滴定和核磁滴定等方法研究了受体选择性比色识别碘离子的机理.结果表明,受体通过其氨基硫脲基团上的三个NH质子与碘离子形成的三重氢键选择性的结合碘离子.在此过程中,受体构型发生转变,从而导致了颜色变化,产生了比色识别的效果.此类阴离子受体具有合成方法简便,产率高,识别效果好等优点.
- 林奇魏太保李艳秦霄萍张有明
- 关键词：阴离子受体碘离子比色识别氨基硫脲
