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李晖

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:黄河科技学院艺术设计学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇艺术
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇艺术
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇电影
  • 1篇动漫
  • 1篇动漫文化
  • 1篇督导
  • 1篇学科
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术设计
  • 1篇隐喻
  • 1篇色彩艺术
  • 1篇素描
  • 1篇天府
  • 1篇中原传统文化
  • 1篇专业教学
  • 1篇自画像
  • 1篇自我
  • 1篇自我意识
  • 1篇文化

机构

  • 7篇黄河科技学院
  • 1篇郑州师范学院

作者

  • 7篇李晖
  • 1篇王滢

传媒

  • 3篇文教资料
  • 1篇电影文学
  • 1篇美与时代(创...
  • 1篇芒种(下半月...
  • 1篇大观(论坛)

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
西方自画像价值层面探究
2010年
自画像是一种特殊的肖像画体裁。西方画家的自画像在世界艺术画坛中独树一帜。本文从自画像的价值层面进行深入的发掘,探讨西方画家的自画像所具有的特别重要的意义。
李晖王滢
关键词:自画像自我意识救赎
从艺术化进程看后现代主义设计的本质被引量:1
2009年
艺术是人类最切近世界的行为。在人的生存中.只有艺术才能最鲜明地体现出世界各关系中的境域。后现代主义设计对现代主义的反叛就是受到后现代艺术的点拔。它的发展是一种艺术化的过程.以艺术化为突破现代主义设计框架的方式.其本质就是艺术化的生存.本文从现代主义的设计思维方式和后现代主义设计遵循的艺术思想.以及设计的艺术化过程等角度切入,分析后现代主义设计的艺术化过程.探讨后现代主义设计的艺术化本质。
李晖
关键词:后现代主义设计
实验性创意素描教学探讨被引量:1
2010年
素描是高校美术教育的重要基础学科。传统的静态写生再现的素描教学模式,无论是在教学的内容上还是教学的形式上已无法与艺术设计专业教学相适应。实验性创意素描必须以行之有效的教学手段,从提高学生的基本功和思维能力入手,在整个教学过程中给予学生高度的自由和完全的自主性,使画者能够无拘无束地达到忘我的境界。
李晖
关键词:创意素描教学探讨基础学科美术教育专业教学艺术设计
中原传统文化与新兴动漫文化业态融合发展研究
2013年
随着科技经济全球一体化的发展,以及科学技术现代化进程的加快,我们更应该重新认识传统文化艺术的价值,挖掘和弘扬本民族优秀文化,重新塑造新时代的民族动画形象。这已经不单单是动漫产业的问题,更具备一种文化战略意义。本文通过对中原传统文化与新兴动漫文化业态融合发展的研究,探索如何将中原传统文化融入到动漫设计制作中,试图从中找到振兴河南动漫产业的道路。
李晖
关键词:中原传统文化民族性
对电影《鏖兵天府》中色彩艺术的解读
2014年
在电影中,艺术手法除了音乐,还有造型、美术等,色彩属于一种无声的语言形式,成功运用色彩对推动电影情节的发展有很好的效果,当然对人物的塑造也有不可磨灭的作用,这是其他艺术形式所无法比拟的。本文通过《鏖兵天府》中用相对黑暗的色彩基调表现的一个处于岌岌可危时期却又昙花一现的国民党政权,同用比较鲜活且具有朝气的视觉感染力塑造的一个如日中天、朝气蓬勃的共产党这两种相对的色彩艺术分析入手,分析了色彩基调成功运用在这部电影中对主题情节表达和人物形象塑造的作用。
李晖
关键词:色彩艺术
解读《青木瓜之味》中的色彩隐喻艺术
2014年
影片《青木瓜之味》在上映后大获成功,在细节、故事情节的设置和整体的立意上都生发出了一种独特的韵味,体现了在南越西贡的仆人小梅身上发生的传奇经历。在整部电影中,通过对东方文化的色彩构建,展现出了一种素雅的、平静的文化氛围和理想家园。同时,在这样的建构中,也通过色彩的巧妙运用与合理的搭配,促进了影片的大获成功。在对《青木瓜之味》的赏析过程中,我们不应当忽略影片的色彩隐喻艺术所带来的独特效果,通过对《青木瓜之味》中色彩隐喻艺术的进一步解读,为我们解读整个影片提供了一个新的视角与赏析维度。
李晖
关键词:隐喻
以教学督导视角看艺术教育教学改革深化
2019年
文章从教学督导与教学改革深化的关系角度出发,探讨艺术教育教学中如何更新观念,以督促改,以督促规范,以导促提高,使教学督导同教学改革同步前进。
李晖
关键词:教学督导教学改革校企合作艺术教育
共1页<1>
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