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李志松

作品数:8 被引量:2H指数:1
供职机构:河南农业职业学院更多>>
相关领域:文化科学理学农业科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇高职
  • 3篇教学
  • 2篇院校
  • 2篇数学
  • 2篇教育
  • 2篇计算机
  • 2篇高职院校
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇学法
  • 1篇学生学习能力
  • 1篇硬盘
  • 1篇职高
  • 1篇植被
  • 1篇日光温室
  • 1篇日光温室结构
  • 1篇柔软
  • 1篇柔软性
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学改革

机构

  • 8篇河南农业职业...

作者

  • 8篇李志松
  • 3篇杜丽娜
  • 2篇史兴燕
  • 2篇任文杰
  • 1篇常介田
  • 1篇郭丽
  • 1篇秦娜
  • 1篇刘其群
  • 1篇王坤
  • 1篇赵英丽
  • 1篇田盛
  • 1篇周向阳
  • 1篇赵发军

传媒

  • 3篇河南农业
  • 1篇河南教育(高...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2009
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种计算机外部线路固定装置
本实用新型公开了一种计算机外部线路固定装置,包括第一夹块和圆柱槽,所述第一夹块外部的下方设置有第二夹块,所述大胶圈的内部设置有大线槽,所述小胶圈的内部设置有小线槽,所述第二夹块上端的两侧安装有螺栓,所述第一夹块下端的两侧...
杜丽娜任文杰李志松史兴燕李重秦金永窦娜
文献传递
基于PBL教培养高职院校学生学习能力的实践探索
2022年
本文针对高职院校传统教学模式的发展现状, 从PBL教学法在高职院校教育应用中的可取之处、不足之处出发,提出基于PBL模式培养高职院校学生学习能力的研究。这种以问题为导向的PBL教学模式,将自主学习、探究学习、合作学习相结合,通过问题导入、问题介入、问题反馈等环节实施,提高了学生创新思维、合作团队的学习能力。
李志松秦金永
关键词:PBL教学法高职院校
多媒体技术在高等数学教学应用中的利弊分析
2009年
高等数学是高职院校理工经管学科开设的一门必修课程,它具有精确性、抽象性、应用性较广的特点,在人才素质培养和思维能力提升上具有举足轻重的作用。但高职教育的特点是基础课以"必须,够用"为度,因此就压缩高等教学课程设置,把应开设两学期的高等数学课压缩为一学期,由于数学教学周期长、内容多,并且职业院校学生大多对学习数学缺乏兴趣,缺乏对高等数学重要性的认识,本身厌学情绪较重,若仍是采取"
李志松刘其群
关键词:多媒体技术人才素质培养课堂内容数学软件教育技术手段课件教学
一种具有人工均匀降水功能的日光温室结构
本实用新型公开了一种具有人工均匀降水功能的日光温室结构,涉及日光温室领域,包括温室本体和辅助组件,所述温室本体的内部设置有支撑杆,用于人工均匀降水的所述辅助组件设置于支撑杆的下端,且辅助组件包括储水箱、电动伸缩杆、回型框...
赵发军杜丽娜李重常介田郭丽秦金永鲁家濠湛向东冉一辰秦娜李志松周向阳
基于产教同频的高职数字化教材开发路径研究——以建筑类专业为例被引量:1
2023年
随着职业教育三教改革工作的逐渐推进,高职建筑类专业数字化教材进入到全面发展阶段。针对目前高职建筑类专业产教同频数字化教材存在的问题,提出可以从教材团队组建、明确教材开发定位和目标、教材开发、制定评价标准等几个方面进行建设,进而提高产教同频数字化教材开发工作的水平和效率,为相关工作者提供一定借鉴。
李志松李重
关键词:数字化教材
农业高职院校劳动教育理论与实践研究
2023年
“劳动促进人全面发展,教育融入劳动符合社会主义教育原则”这一马克思唯物史中的观点诠释了劳动是促进人全面发展的主要途径。为此,在劳动教育中融入劳动精神、劳模精神、工匠精神等,培育尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动等的现代化人才是农业高职院校的使命与价值所在。
李志松李赫蛮
关键词:农业高职院校劳动教育
一种计算机用硬盘滑动安装结构
本实用新型公开了一种计算机用硬盘滑动安装结构,包括主机后面板、限位块和连接杆,所述主机后面板的内侧安置有支撑架,且支撑架的下端连接有斜撑杆,所述支撑架的外侧安装有活动架,且支撑架的中部开设有条形凹槽,所述支撑架的上部安置...
任文杰杜丽娜史兴燕李志松李重田盛王坤窦娜
文献传递
高职高专数学教学改革探析被引量:1
2007年
对高职高专的学生来说,最重要的是学会应用数学原理和数学方法,而不是研究数学理论与计算技巧。正是由于旧的数学教育思想、教育方法、教育手段的落后,使该课程在学生能力和素质提高方面的作用远没有发挥出来。教学方法的改革应从更新教育观念,强化数学重要定义的思想渊源入手;强调数学应用与专业需要的结合,培养学生的研究性学习能力;把计算机技术引入课堂教学及学生的实践中。
李志松赵英丽
关键词:教学软件数学实验数学应用能力
共1页<1>
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