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李丽霞

作品数：16 被引量：1H指数：1
供职机构：陕西师范大学更多>>
相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇专利
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学

主题

  • 10篇任务分配方法
  • 7篇感知
  • 5篇移动终端
  • 5篇终端
  • 5篇回传
  • 5篇采集数据
  • 4篇数据包
  • 4篇网络
  • 4篇机会网络
  • 3篇用户
  • 3篇中继
  • 3篇中继节点
  • 3篇时延
  • 3篇数据传输
  • 3篇传输时延
  • 2篇整数
  • 2篇正实数
  • 2篇正整数
  • 2篇实数
  • 2篇数据包传输

机构

  • 16篇陕西师范大学

作者

  • 16篇李丽霞
  • 14篇王小明
  • 14篇张立臣
  • 6篇李鹏
  • 4篇李黎
  • 4篇路纲
  • 2篇卢俊岭
  • 2篇赵若男
  • 2篇于汪洋

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 5篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2011
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
机会网络中一种基于兴趣匹配的数据分发方法
针对传统方法中的数据包副本冗余和没有考虑到节点之间的关联性等缺陷，本发明提供一种机会网络中基于兴趣匹配的数据分发方法，包括：本方法中持有数据包的节点首先判断邻居节点中是否含有目标节点，其次选择剩余能量高且与数据包相似度高...
张立臣余岁李丽霞赵若男王小明
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一种面向群智感知的任务分配方法
一种面向群智感知的任务分配方法，包括：确定所有用户的能力值及任意两个用户之间的通讯代价；针对所提交任务的每种能力需求，分别确定可参与该任务的用户集合；从每种能力需求确定的可参与任务的用户集合中，选择包含用户数量最少的集合...
张立臣李丽霞李鹏郝飞路纲王小明
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通过多个移动终端采集数据的细粒度任务分配方法及系统
一种通过多个移动终端采集数据的细粒度任务分配方法及系统，该方法包括：任务请求者向云平台提交任务需求；多个用户通过各自的移动终端向云平台提交数据；云平台根据所述任务需求和各个移动终端提交上来的自身数据进行任务分配；所述多个...
张立臣李丽霞李鹏李黎王小明
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一种基于相遇频率的机会网络路由方法
本公开揭示了一种基于相遇频率的机会网络路由方法，通过计算和评估任意两个节点之间的相遇频率来选择下一个转发节点，进行数据传输。该路由方法在执行前需要进行网络初始化，即以某一特定节点为起点，沿着与该节点连接的所有边逐渐向其他...
张立臣李丽霞王小明于汪洋
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一种面向时空约束的任务分配方法及系统
一种通过多个移动终端采集数据的面向时空约束的任务分配方法及系统，该方法包括：任务请求者向云平台提交任务需求；多个用户通过各自的移动终端向云平台提交数据；云平台根据所述任务需求和各个移动终端提交上来的自身数据进行初步任务分...
张立臣王阿娜李丽霞李鹏卢俊岭王小明
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机会网络中一种基于兴趣匹配的数据分发方法
针对传统方法中的数据包副本冗余和没有考虑到节点之间的关联性等缺陷，本发明提供一种机会网络中基于兴趣匹配的数据分发方法，包括：本方法中持有数据包的节点首先判断邻居节点中是否含有目标节点，其次选择剩余能量高且与数据包相似度高...
张立臣余岁李丽霞赵若男王小明
文献传递
一种面向群智感知的任务分配方法
一种面向群智感知的任务分配方法，包括：确定所有用户的能力值及任意两个用户之间的通讯代价；针对所提交任务的每种能力需求，分别确定可参与该任务的用户集合；从每种能力需求确定的可参与任务的用户集合中，选择包含用户数量最少的集合...
张立臣李丽霞李鹏郝飞路纲王小明
基于预算调配的群智感知任务分配方法
一种基于预算调配的群智感知任务分配方法,收集任务请求者提交的感知任务集合Γ＝{τ<Sub>1</Sub>,...,τ<Sub>i</Sub>,...,τ<Sub>n</Sub>}，n为一个有限的自然数，任务τ<Sub>i...
张立臣闫斌李丽霞王阿娜李黎王小明
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一种通过多个移动终端采集数据的任务分配方法
一种通过多个移动终端采集数据的任务分配方法，包括：S100：任务请求者向云平台提交任务需求，包括任务所需能力值和感知时间；S200：多个用户通过各自的移动终端向云平台提交各自的能力值和可用空闲时间；S300：云平台根据所...
张立臣李丽霞董蓓郝飞路纲王小明
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任务型教学途径在初中英语教学中有效实施的实证研究
作为当前外语教学中异军突起的新生力量,任务型教学途径受到了国内外学者的高度关注。经过学者们三十多年的努力,任务型教学途径在理论研究方面已相对成熟。目前国外研究者们多致力于从语言的复杂度、准确度和流利度三方面评价任务型教学...
李丽霞
关键词：任务型教学途径初中英语教学学习者因素
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