曾炜
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
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- 浅析信用证软条款及其风险防范
- 2010年
- 信用证的软条款从"单"和"证"两个方面给受益人(出口商)的安全收汇设置障碍,使其无法顺利获得货款。信用证本身机制上的缺陷、出口商的管理不善以及进口商出于自身利益目的,使得信用证软条款在外贸实践中大行其道。对此,应采取针对性的防范措施,谨慎处理好信用证使用过程中的各个环节,以防止和避免软条款给出口商带来损失。
- 曾炜
- 关键词：信用证软条款
- 校企“双主体”办学模式下高职院校教学团队建设初探被引量：1
- 2012年
- 校企"双主体"办学是当前高职教育的主要发展方向,这一培养模式有利于实现学校和企业双方面的资源共享。高职教学团队以此为契机来加强自身建设对提高高职院校办学质量具有重要意义。通过校企"互聘共培","双岗双薪"等方法建立专兼一体化教师体系是校企双主体办学模式下加强教学团队建设的有益探索。
- 曾炜
- 关键词：高职教育教学团队建设
- 基于低碳经济视角的广东可持续发展研究被引量：1
- 2012年
- 广东经济发展取得了举世瞩目的成绩,随着低碳经济潮流的到来,广东必须转变经济增长方式,走低碳经济发展之路。文章在分析了广东发展低碳经济的优势和困境的基础上,提出了优化产业结构,大力发展可再生能源,促进低碳技术创新等实现低碳可持续发展的政策设计。
- 曾炜
- 关键词：低碳经济广东经济可持续发展
- 横琴新区产业发展视角下人才需求及其培养对策被引量：2
- 2011年
- 针对珠海横琴新区的产业发展定位,分析横琴新区产业发展对高技能人才的需求趋势,探讨高职教育人才培养适应区域经济发展要求的对策与做法,即调整专业结构体系,推进"校企双主体"人才培养模式,优化教学内容和课程体系,建设校内外生产性实训基地以及建设"双师型"教师队伍。
- 潘琦华曾炜
- 关键词：高技能人才
- 校企双主体办学模式下高职教学团队建设被引量：9
- 2012年
- 校企双主体办学是当前高职教育的主要发展方向,这一培养模式有利于实现校企双方的资源共享。高职教学团队以此为契机加强自身建设对提高办学质量具有重要意义。通过校企"互聘共培"、"双岗双薪"等方法建立专兼一体化教师体系是校企双主体办学模式下加强教学团队建设的有益探索。
- 曾炜
- 关键词：高职教育校企双主体教学团队建设
- 珠海市香洲区外贸企业转型升级的融资约束与对策
- 2020年
- 中美贸易摩擦不仅影响对美出口的企业,而且通过核心企业影响其上下游企业,对整体经济的负面作用超出预期,并影响对美出口企业的融资能力及非对美出口企业的议价能力及融资能力。大多数企业除融资约束之外,还存在劳动力不足困境、信息渠道不畅困境、新市场文化距离困境,期待政府可以通过相应平台解决这些问题。建议政府面向外贸企业,打造有针对性的知识平台,提供技术、法律、宗教、文化以及贸易、金融相关的线上课程学习方案,构建中小外贸企业信息收集平台,嵌入区块链技术,借由海关、税务及其他相关机构数据实现横向共享。
- 姚凌云曾炜肖俊哲
- 关键词：融资约束知识平台数据共享
- 高职文科专业双师素质教师的培养探究被引量：2
- 2014年
- 高职文科教育既遵循高等职业教育的一般规律,又有其独特之处,这对高职文科教师的知识素养和专业技能提出了更高的要求。根据对高职文科专业学生职业能力特点及高职文科师资现状的分析,提出由政校企多方合作,通过构建行业实践活动的长效机制共同培养双师素质教师。
- 曾炜
- 关键词：高职文科师资
