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曹燕玲

作品数：5 被引量：6H指数：1
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇档案
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇学业质量
  • 1篇育人
  • 1篇招生
  • 1篇招生制度
  • 1篇招生制度改革
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯发展
  • 1篇质量档案
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯发展
  • 1篇师专
  • 1篇世界卫生
  • 1篇世界卫生组织

机构

  • 5篇华东师范大学

作者

  • 5篇曹燕玲
  • 3篇郭继东

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇师资建设（双...

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
中小学健康教育菜单式课程的构建被引量：1
2011年
世界卫生组织将人的健康定义为生理、心理的健康和对社会的良好适应。中小学生的健康问题，越来越引起社会各方的关注。传统的学校健康教育因存在重视程度不够、教师素质偏低等问题而教学效果低下，如何创新学校健康教育，提高健康教育的有效性便成了中小学健康教育工作者面临的难题。
曹燕玲郭继东
关键词：健康教育菜单式世界卫生组织教育工作者教学效果
教育人力资源管理的历史演变与未来走向被引量：3
2011年
本文以美国教育人力资源管理为缩影,回顾了教育人力资源管理的发展;同时对我国教育人力资源管理的发展过程作梳理,将其划分为教育人事管理制度形成期、教育人事管理制度改革初期、教育人事管理制度改革深化期和教育人力资源管理开创期四个阶段,并从发展地位、管理方式、人员素质等五个方面对教育人力资源管理的发展趋势作出预测。
郭继东曹燕玲
关键词：教育人力资源管理
《英格兰教师专业标准框架》特点透视
2010年
《英格兰教师专业标准框架》（TheFrameworkofProfessionalStandardsforTeachersinEngland，以下简称《框架》）是英格兰地区学校全体员工专业标准的一个组成部分，此《框架》覆盖了英格兰教师专业发展的五个阶段，即合格教师阶段（QualifiedTeachersStatus）、入职教师阶段（Core）、资深教师阶段（PostThreshold）、
曹燕玲郭继东
关键词：教师专业标准教师专业发展合格教师
论学生学业质量档案的建立及操作被引量：1
2011年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出关于考试招生制度改革要“完善学业水平考试和综合素质评价”，并规定高中和大学招生要结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取。这表明，“一考定终身”的招生考试制度正在发生改变，学生的学业水平与综合素质是评价学校教学质量和学生质量的两个重要方面。因此，如何提高学生学业质量是提高教学质量的一个重要方面，也是学校教学质量管理的一项重要工作。
曹燕玲
关键词：学业水平考试质量档案教学质量管理招生制度改革
高原期教师职业生涯发展的学校支持策略研究 ——基于X中学的个案研究
教师群体属于职业生涯高原的易发群体,教师的职业状态与学生的成长和发展息息相关。教师一旦进入职业生涯高原,就会产生职业承诺动摇、职业情感萎缩和职业角色模糊等消极职业心理。它不仅影响教师职业生涯发展,使自身处于停滞不前的状态...
曹燕玲
关键词：高原期教师职业生涯发展
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