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彭小玲

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：西南民族大学藏学学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 2篇汉语
  • 1篇信心
  • 1篇音系
  • 1篇语文
  • 1篇语言
  • 1篇语言文学
  • 1篇语言文学专业
  • 1篇语音
  • 1篇语音教学
  • 1篇语音系统
  • 1篇少数民族
  • 1篇思维
  • 1篇文学
  • 1篇文学专业
  • 1篇现代汉语
  • 1篇现代汉语课
  • 1篇现代汉语课程
  • 1篇民族
  • 1篇教学质量

机构

  • 3篇西南民族大学

作者

  • 3篇彭小玲
  • 1篇李茂
  • 1篇周鸿彦

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇长江师范学院...
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
少数民族语言文学专业现代汉语课程语音教学探究与实践
2016年
汉语语音教学是现代汉语教学的基础，是培养学生听、说、读、写技能和社会交际能力的首要前提。笔者结合教学实践，主要从四个方面对现代汉语课程的语音教学进行了探究。
彭小玲
关键词：少数民族语言文学专业现代汉语语音教学
重庆涪陵话的语音系统及其特点
2011年
重庆涪陵话属北方方言西南官话区,其语法结构和基本词汇与北方话大同小异,但语音和一般词汇与普通话相差较大。本文拟对涪陵话的语音系统及其特点作一番较为详尽的共时描写。
彭小玲
关键词：语音系统
少数民族语言文学专业汉语文课程教学质量提升的思考与实践被引量：1
2013年
少数民族语言文学专业汉语文教学存在着学生对汉语学习不重视、缺乏足够的学习信心、学生生源差距较大、思维模式单一等问题。针对不重视和信心不足问题,不论是文学类还是语言类教学都应从汉语学习的重要性和汉语文的人文性入手,对学生在兴趣、方法、思路上进行引导;针对生源的较大差距,应及时弥补和扩充相应的基础知识,鼓励阅读;在思维方式上由被动接受知识改成主动思考问题,引导学生由单一的思维方式变为多向思维。树立信心、激发兴趣、拓展思维是提升汉语文教学质量的关键。
李茂周鸿彦彭小玲
关键词：汉语文信心思维
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