张雷平
- 作品数：22 被引量：80H指数：6
- 供职机构：安徽中医药大学更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字历史地理更多>>
- 从留学生中医认同度调研看中医文化推广被引量：1
- 2021年
- 中医文化作为中国文化的重要组成部分,其传播与推广对于中国软实力的提升具有重要意义。留学生作为跨文化传播中的特殊群体,能够从非官方的角度进行中医文化宣传,因此加强对留学生的中医文化传播至关重要。文章以问卷法和访谈法对安徽中医药大学在籍留学生开展了中医药文化认同度调研,以此分析中医文化推广的现状,为今后中医类院校留学生教学和文化活动的开展提供建议。
- 鲍雯婷郜晓芹张雷平许曼萍
- 关键词：中医文化文化认同
- 试论当前高校新校区校园文化建设存在的问题及对策被引量：6
- 2012年
- 加强高校新校区校园文化建设有利于高校发挥应有职能,凸显文化育人作用,增添新校区的亲和力,增强学校核心竞争力,保持社会文化定力。新阶段高校新校区存在校园文化建设理念不适应新时期大学职能的要求、校园文化资源不能满足新阶段高校师生的需要、现有制度不能支持新校区校园文化建设长期投入等问题。因此,要从理念创新、制度创新、载体创新等方面来加强新校区校园文化建设。
- 刘新跃杨丙红张雷平
- 关键词：高校新校区校园文化
- 文化认同支撑区域联动发展的实现路径研究——以苏鲁豫皖交界地带为例
- 2015年
- 苏鲁豫皖交界地带自然环境相近,文化面貌基本相同,文化认同的基础深厚。用区域文化认同来支撑苏鲁豫皖交界地带经济发展具有典型意义,这需要夯实文化基础,推动文化心理重构,建立区域身份认同,凝聚文化特色,加强文化生态建设。
- 张雷平
- 关键词：文化认同区域文化身份认同
- 高等中医药院校文化建设中符号与仪式的探究被引量：2
- 2010年
- 符号与仪式在中医药文化发展传播中具有重要的价值与意义。高等中医药院校要深刻分析中医药文化建设中符号与仪式教育传承的缺失,展开中医药文化符号与仪式的建设,提高中医药文化的亲和力与感染力。
- 杨丙红张雷平魏骅罗绍明
- 关键词：仪式文化建设高等中医药院校
- 安徽砀山方言“zua”的语法功能分析被引量：1
- 2014年
- 砀山方言"zua"具有独特的语法功能,从句法结构上可例释为单独成句、人称代词+"zua"、能愿动词+"zua"等十二种句子格式。总体说来,"zua"字在句法结构中主要作谓语,其后不能跟宾语,"zua"字不具有构词能力,只能独立成词自由运用,"zua"字具有浓厚的色彩意义;而且"zua"与"咋","zua"与"做啥"(干嘛)有着明显的区别,不能混淆使用。
- 张雷平
- 关键词：语法功能
- 安徽砀山方言tsua^(44)字考被引量：1
- 2019年
- 文章在安徽砀山方言zua的语法功能分析基础上,对砀山方言tsua44进行了再分析与考证,从语义关联、语音照应、语法功能对应、文献和方言佐证等四个方面,对tsua^44和“做啥”之间在语音、语义、语法功能等方面的关系作了详细分析。由于“做啥”发生了分化,tsua^44的语义范围和语法分布范围均小于“做啥”,在语义和语法功能上并不能完全取代“做啥”,但tsua^44从语音上来说,已经完全挤占了“做啥”的语音形式,是“做啥”的合音音节。
- 张雷平
- 关键词：合音
- “新文科”理念下中医药院校汉语国际教育专业课程建设的思考与探索
- 2024年
- 当前“新文科”建设的重点工作在于对高校文科专业的专业优化与课程改革。中医药院校汉语国际教育专业应抓住“新文科”建设的良好契机,加大课程建设力度,使课程体系与课程结构更能准确体现院校和专业特色,重视课程内容的知识创新,促进课程教学方法和教学手段的改革,加强专业化的教师队伍建设。通过课程建设和教学创新,切实解决学生学习中的“痛点”问题,提升人才培养质量,促进学科与专业的发展。
- 金海蒂张雷平周亚东
- 关键词：中医药院校课程建设
- 微格教学在汉语国际教育专业教学培养中的应用被引量：2
- 2017年
- 微格教学所具有的直观性、即时性、演示性、互动性等特点,极大地契合了时代对汉语国际教育教学的新要求,在汉语国际教育专业学生教学培养中发挥着重要作用。我们应在课程设置、教学系统(教学资源)、教学模块等方面开发和运用好微格教学系统,把微格教学在汉语国际教育专业学生教学培训中运用的经验模式总结和分享出来,以推动汉语国际教育专业教学事业的发展。
- 张雷平
- 关键词：微格教学汉语国际教育教学培养
- 中医孔子学院背景下汉语国际教育教师培养探讨被引量：7
- 2018年
- 在"人类命运共同体"的框架下,中医孔子学院的价值不仅是文化的交流、技术的传播,还是公共外交、人文关怀的重要平台。中医孔子学院背景下的汉语国际教育教师的核心素质包括视野与情怀、知识与技能、方法与工具等,要实现这些素养应该建设新的学科标准、培养标准、话语标准、中医药文化传播标准,提升中医药文化传播的效果效益,为世界和平、人类发展做出贡献。
- 张雷平
- 关键词：汉语国际教育教师培养
- 中医药院校中医药文化渗透教育初探被引量：13
- 2011年
- 中医药院校加强中医药文化建设势在必行。在教育方法上,应该高度重视渗透教育在中医药文化传承传播中的价值,明确中医药文化的内涵与中医药文化渗透教育的内容,设计多渠道的渗透教育途径与方法。
- 杨丙红张雷平
- 关键词：中医药文化渗透教育
