张桂兰
- 作品数：7 被引量：34H指数：4
- 供职机构：广州中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：广州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 浅谈杨氏八髎灸治疗中风后尿失禁被引量：2
- 2021年
- 我国中风病发病率越来越高,中风后尿失禁是中风病预后不良的独立危险因素。杨氏八髎灸是省名中医杨文辉教授所创,在临床治疗中风后尿失禁已经具有广泛的应用。本文基于文献查阅及临床实际应用综述八髎灸对中风后尿失禁的治疗效果,对于在临床上中风后尿失禁患者的治疗与护理,提高患者的生活质量,具有显著的指导意义。
- 缪霖刘思润王燕张桂兰
- 互联网+背景下案例式教学在针灸科临床护理教学中的应用被引量：4
- 2021年
- 目的探究“互联网+”与案例式教学相结合的新模式在针灸科护理教学中的应用效果。方法选取2019年—2020年在广州中医药大学第一附属医院针灸科轮科实习的本科护理实习生60名,随机分为实验租和对照组,各30名。实验组采用“互联网+”与案例式教学结合的新模式,对照组采用传统教学模式,教学结束后进行教学效果评价。结果实验组在技能考核成绩、笔试考核成绩、评判性思维量表评分(Critical thinking disposition inventor-chinese version,CTDI-CV)、学生满意度等方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”背景下的案例式教学模式在针灸科护理教学上比传统的护理教学模式教学效果更优,值得进一步推广。
- 张桂兰
- 关键词：护理教学针灸科案例式教学模式
- PBL教学法在针灸科护理带教中的应用被引量：3
- 2012年
- 目的探讨PBL教学法在针灸科护理带教中的应用。方法将实习生随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL带教模式,对照组采用传统带教模式,实习结束前进行理论考试、操作技能考核和综合能力考核。结果实验组操作技能和综合能力考核的成绩优于对照组(P<0.01)。结论 PBL带教法能激发学生的学习兴趣,提高中医护理操作能力。
- 王晓玲占巧芳陈惠珍张桂兰
- 关键词：PBL教学针灸学临床带教
- 靳三针疗法治疗缺血性中风后痉挛性偏瘫42例被引量：9
- 2016年
- 目的:观察靳三针疗法治疗缺血性中风后痉挛性偏瘫的临床疗效。方法:选取83例缺血性中风后痉挛性偏瘫患者作为对象,按照顺序编码法将患者分为康复组(41例)和康复+靳三针组(42例)。康复组常规进行康复治疗;康复+靳三针组在康复组基础上应用靳三针疗法。比较临床效果。结果:康复+靳三针组总有效率为95.24%,优于康复组75.61%,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前康复+靳三针组肢体运动能力和日常生活能力分别为(41.65±10.36)分、(63.64±8.86)分,与康复组(41.34±10.30)分和(63.02±8.14)分相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后康复+靳三针组肢体运动能力和日常生活能力分别为(78.62±11.54)分、(89.21±10.64)分,与康复组(62.01±8.34)分和(72.46±10.10)分相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:靳三针疗法治疗缺血性中风后痉挛性偏瘫的疗效确切,可有效改善患者肢体运动能力和日常生活能力,值得推广。
- 王晓玲陈惠珍占巧芳张桂兰郭翠萍
- 关键词：靳三针疗法疗效
- 云南白药外用治疗带状疱疹的临床观察及护理被引量：1
- 2007年
- 带状疱疹是一种由水痘一带状疱疹病毒感染所引起的急性疱疹性皮肤病。因其皮损多呈带状分布，宛如蛇行，故中医学称之为“蛇串疮”，其病机主要是由于人体正气虚弱，湿热邪毒乘虚而入，客于经络、气血，熏灼肌肤所致。本病以剧烈疼痛为突出表现，且常规治疗方法效果不佳。我院2004年10月-2006年10月采用云南白药外敷治疗带状疱疹，效果满意。现报告如下。
- 宋慧锋王晓玲张桂兰钟海英
- 关键词：带状疱疹护理
- 岭南火针治疗急性期带状疱疹的临床疗效观察被引量：4
- 2016年
- 目的:探讨岭南火针治疗急性期带状疱疹的临床疗效。方法:选取本院2014年3月—2016年3月收治的86例急性期带状疱疹患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组各43例,对照组患者给予盐酸伐昔洛韦+维生素B1治疗,研究组患者在对照组基础上给予岭南火针治疗,观察与比较两组临床疗效、皮疹消退时间及疼痛缓解时间。结果:两组患者治疗后,研究组总有效率为93.02%(40/43),对照组总有效率为74.42%(10/43)。与对照组相比,研究组总有效率更高,临床疗效更好(P<0.05);研究组皮疹消退超过30%时间及疼痛缓解超过30%时间比对照组明显缩短(P<0.05)。结论:岭南火针治疗急性期带状疱疹可以显著增加患者治愈率,减少皮疹消退和疼痛缓解时间,提高临床疗效。
- 王晓玲陈惠珍占巧芳张桂兰郭翠萍
- 关键词：急性期带状疱疹
- PBL和LBL教学模式在护理教学中的效果评价被引量：11
- 2012年
- 目的探讨PBL结合LBL教学模式在针灸科护理教学中的应用效果。方法将实习学生随机分为实验组与对照组各60名。对照组采用传统LBL教学方法,试验组采用PBL结合LBL的教学模式。效果评价包括理论考核成绩比较、护理评估与护理体检能力考核成绩比较。结果试验组理论考试成绩为(86.87±3.54),对照组理论考试成绩为(84.58±4.69),两组理论考试得分差异存在统计学意义(P<0.01);试验组护理评估成绩为(38.45±2.29),对照组护理评估成绩为(26.28±2.26),两组护理评估成绩差异存在统计学意义(P<0.01);试验组护理体检成绩为(40.25±2.43),对照组护理体检成绩为(28.97±2.78),两组护理评估成绩差异存在统计学意义(P<0.01)。结论 PBL结合LBL的教学模式在针灸科护理教学中发挥了较好的效果,使学生更好地发挥学习的主动性,更好地提高护理临床教学质量。
- 张桂兰
- 关键词：LBL护理学教学方法
