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张小丽

作品数:28 被引量:49H指数:4
供职机构:吉林工业职业技术学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术理学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 5篇一般工业技术
  • 4篇理学
  • 2篇机械工程
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 13篇课程
  • 12篇教学
  • 10篇应用化学
  • 10篇化学基
  • 10篇化学基础
  • 9篇基础课
  • 9篇基础课程
  • 9篇教学改革
  • 7篇高职
  • 4篇职教
  • 4篇教育
  • 4篇课程改革
  • 4篇基础化
  • 4篇基础化学
  • 3篇师资
  • 3篇师资队伍
  • 3篇师资队伍建设
  • 3篇水热
  • 3篇微米
  • 3篇课程教学

机构

  • 25篇吉林工业职业...
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇吉林大学

作者

  • 27篇张小丽
  • 4篇朱立达

传媒

  • 8篇技术与教育
  • 5篇山东化工
  • 4篇云南化工
  • 1篇制造业自动化
  • 1篇机床与液压
  • 1篇广州化工
  • 1篇辽宁高职学报
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇学园
  • 1篇青年与社会(...
  • 1篇青年与社会

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 8篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
应用化学基础课程模块化教学改革的探索与实践被引量:1
2020年
应用化学基础是一门以实验为基础的课程,是化工技术类专业必修的专业基础课程。课程组采用模块化设计理念,对原有课程内容重新梳理和序化,将课程划分为五大模块,配合课程线上教学资源,探索实施了以实验为引领的模块化教学改革。
张小丽
关键词:模块化课程改革
基于CATIA的汽车焊装夹具专用设计模块研究被引量:4
2015年
为提高汽车焊装夹具设计的速度和质量,降低设计者劳动强度,本课题以CATIAV5R20为平台,以VB6.0(Visual Basic)为开发环境,以Access2007构建数据库,开发了一个实用的汽车焊装夹具设计专用模块,实现零件快速设计、属性赋值及参数、属性增、删、改、查的汽车焊装夹具设计专用模块,模块具有较好的实践应用价值,能够为其他设计提高参考。
朱立达张小丽
关键词:CATIA二次开发焊装夹具
基于成果导向教育理念的应用化学基础课程教学改革研究
2020年
遵循成果导向的教育理念,抓住以学生为中心、反向设计、持续改进三个核心,探索了成果导向下的应用化学基础课程教学改革。重新修订了课程目标,采用反向教学设计方法,以学生为中心组织课程活动,配合线上资源建设,创新了课程授课模式,改善了教学效果,实现了课程培养目标。
张小丽
基于诊改的应用化学基础课程教学改革的研究被引量:1
2018年
应用化学基础课程经历了几轮的课程改革,取得了一定的经验和成果,但从诊改的角度出发,依然需要不断开展自我诊断,不断发现问题,解决问题,不断提高教学质量。结合课程实施实际情况,从督导、学生、后续课程、授课教师本身四个反馈角度作为诊改依据,提出了课程在师资、资源建设、课程实施、学习评价四个方面存在的问题,给出了进一步推进课程改革的方法。
张小丽
关键词:教学改革
含铁化合物微米结构材料的水热合成
本论文采用低温水热合成的方法,以六氰合铁酸钾为铁源,制备了不同形态的三氧化二铁和聚苯胺与普鲁士蓝的复合材料,研究了产生不同形态的影响因素,并且对相应的性质进行了探讨。取得的主要研究成果如下: 1.应用低温水热方...
张小丽
关键词:水热合成三氧化二铁纳米球聚苯胺普鲁士蓝
文献传递
高职高专“液压与气动技术”课程教学改革与实践被引量:1
2014年
《液压与气动技术》课程在高职高专机电类人才培养中占有重要地位,传统教学内容和教学方式已不能适应人才培养的要求。本文从教学内容、教学方法和教学评价3个角度阐述了我院《液压与气动技术》课程2年理实一体教学改革的主要内容,可为相关院校教改提供参考。
朱立达张小丽
关键词:液压传动气压传动课程改革理实一体
应用化学基础课程诊改的研究与实践被引量:1
2018年
应用化学基础课程实施理实一体化教学改革,在教学诊断与改进理念的指导下,课程组结合应用化学基础课程教学改革实际,确定了应用化学基础课程自我诊改的重点。围绕诊断课程规划与专业发展的契合度,诊断课程教学目标与人才培养目标的达成度,诊断教学内容设计与课程教学目标的达成度,诊断课程内容与职业标准的符合度,诊断教学资源、实践教学条件等对课程实施的支撑度,诊断教学方法、教学手段的科学性、实用性,诊断课程教学实施效果的有效性等七个方面开展教学诊改工作。经过三年实践,有效地推动了应用化学基础课程的教学改革。
张小丽
关键词:教学改革
“一中心、双融合、三维度”应用化学基础课程教学改革研究与实践
2023年
高职生源多样性,学习目标差异性,对分层次教学提出了更高的要求。课程组不断探索教学改革,对接专业教学标准、岗位需求标准和技能大赛标准,优化调整了课程内容,重构“岗课”融通、“课赛”融通的课程内容体系,融入以“爱国、严谨、创新、合作、安全、绿色”为主线的思政课程体系,对接企业场景完善实验实训教学条件,校企联合打造优质教学资源,实施以学习者为中心的教学模式。实践表明,学生差异化培养效果明显,学习成绩、竞赛成绩明显提升。
张小丽
关键词:以学生为中心教学改革
以学生为中心的应用化学基础课程教学改革
2018年
教育的最终受益者是学生,学习效果是教学质量的价值体现。以学生为中心的教育理念并不是淡化了教师在人才培养中的重要作用,而是转变了教师在人才培养中的角色定位,对教师提出更高的要求。以学生为中心更加关注学生的全面发展,以应用化学基础课程的教学改革为例,从教学改革的基本思路、以学生为中心的教学内容设计、以学生为中心的教学实施过程、构建以学生为中心的实训室文化四个方面阐述了以学生为中心的教学改革的具体做法。
张小丽
关键词:以学生为中心教学改革
化工类专业深化校企合作的途径研究被引量:1
2018年
吉林工业职业技术学院是一所以化工为特色的职业技术学院,多年来为吉林省石化行业输送了大批技术技能人才。吉林省石化产业正处于转型升级过程中,学院充分利用高等职业教育与产业发展间的制约依存关系,结合自身优势和特色,从资源共享、创新人才培养模式、课程建设及师资队伍建设等方面不断探索校企合作新途径,为区域经济发展提供了技术技能人才保障。
张小丽
关键词:石油化工高职教育产业升级转型校企合作
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