张和云
- 作品数：15 被引量：126H指数：7
- 供职机构：北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理社会学政治法律更多>>
- 情绪对直觉判断的影响被引量：3
- 2011年
- 直觉是一种不经过逻辑与有意识的推理而识别或了解事物的能力,情绪与直觉的关系是一个不可忽略的重要问题。本研究采用实验的方法,以中文远距离联想测验(CRAT)为材料,通过图片和音乐启动不同的情绪状态以探讨情绪对直觉判断的影响。结果发现:(1)情绪对外显的解决率产生了影响,正性情绪下解决率最高;(2)正、负性情绪启动条件下被试的直觉指数均低于无情绪启动组,而正、负情绪启动组之间的直觉指数无显著差异;(3)被试判断有解线索字组时的信心显著高于判断无解线索字组时的信心;被试对自己做出有解的判断信心显著高于做出无解判断时的信心。
- 张和云赵欢欢周治金杨文娇
- 关键词：直觉判断情绪启动正性情绪负性情绪
- 大学生特质移情与网络利他行为:网络社会支持的中介效应被引量：29
- 2012年
- 为了探讨大学生特质移情与网络利他行为之间的关系,以及网络社会支持在其中所起的中介效应,本研究采用特质移情量表、青少年网络社会支持量表和大学生网络利他行为量表对560名大学生进行调查,结果表明:(1)大学生的整体特质移情能力较高,且女生显著高于男生;其所获得的网络社会支持总体状况良好,且不存在显著的性别差异;网络利他行为处于中等水平,也不存在显著的性别差异。(2)大学生特质移情和网络社会支持均显著正向预测网络利他行为。(3)大学生网络社会支持在特质移情与网络利他行为的关系之间起完全中介作用,其中,网络社会支持的两个分维度情感支持和友伴支持在特质移情与网络利他行为之间的中介效应更为显著。
- 赵欢欢张和云刘勤学王福兴周宗奎
- 关键词：大学生网络社会支持中介效应
- 儿童依恋、移情与攻击性行为的关系被引量：12
- 2012年
- 攻击性行为是一种不良的社会性行为。儿童攻击性行为的发生是一个涉及诸多因素共同影响的复杂过程,其中依恋和移情是影响攻击性行为的两个重要因素。通过分析近年来有关依恋或移情的单一因素与攻击性行为之间关系的研究,认为儿童依恋和移情通过复杂的作用共同抑制攻击性行为的发生。未来研究应该在概念界定、研究方法、测量方法以及研究领域及指标等方面进一步完善,以更好地探索儿童攻击性行为的深层机制。
- 赵欢欢张和云王福兴周宗奎
- 关键词：儿童攻击性行为依恋移情
- 线索对谜语问题解决过程中元认知监测过程的影响被引量：3
- 2013年
- 该研究以成语谜语为实验材料,采用两阶段研究范式(解题阶段和词汇判断阶段),考察以谜底首字、谜语猜射规则、谜底语义相关词为解题线索时,FOK判断与信息激活之间情况间的关系。实验结果表明:(1)以谜底首字为线索时,谜题的顿悟性质受到影响,FOK判断可以有效地监测信息激活情况;(2)以猜射规则和谜底相关词为线索时,这两类线索不影响谜题的顿悟性,FOK判断无法有效地监测信息激活情况。
- 杨文娇张和云李瑞菊周治金
- 关键词：FOK
- 家庭环境对学前儿童情绪行为问题的影响:乐观和心理韧性的链式中介模型被引量：21
- 2016年
- 采用家庭环境量表、自编乐观量表、心理韧性量表及优势和困难问卷对1109名学前儿童进行调查,探讨学前儿童的家庭环境特征对其情绪行为问题的影响及作用机制。结果表明:(1)学前儿童的家庭环境对其情绪行为问题有显著的负向预测作用;(2)学前儿童的乐观和心理韧性在其家庭环境与情绪行为问题关系中存在多重中介效应,总中介效果量为50.00%,其中通过乐观这一中介路径的中介效应量最大。
- 邢艳艳许燕王馨蕊张和云于肖楠赵欢欢
- 关键词：学前儿童家庭环境心理韧性
- 语义一致性直觉判断中的信息激活机制
- 直觉是一种不经过逻辑的、有意识的推理而识别或了解事物的能力。直觉分为一般性直觉和特殊性直觉。关于一般性直觉,存在两种理论解释:信息激活理论假设和流畅性-情绪模型。然而,前者更多的被用于解释一致性直觉判断现象,未有系统的实...
- 张和云
- 关键词：语义一致性直觉判断
- 文献传递
- 家庭教养对青少年社会行为的影响:道德认同的中介作用被引量：17
- 2016年
- 使用家庭教养量表、道德认同量表、亲社会行为量表和问题行为量表对2829名中学生进行调查研究。通过潜变量建模的方法,探讨了道德认同在家庭教养对青少年社会行为之间的中介作用。结果发现:(1)家庭教养中情感温暖、行为指导和道德认同对亲社会行为都有显著的正向预测作用;责罚与控制对问题行为有显著的正向预测作用,行为指导和道德认同有显著的负向预测作用;(2)道德认同在家庭教养方式对亲社会行为的正向预测关系中起中介作用,在家庭教养方式对问题行为的负向预测关系中起中介作用。
- 程琪赵欢欢郭德轩许燕克燕南张和云
- 关键词：家庭教养方式社会行为亲社会行为道德认同
- 大学生特质移情与网络利他行为:网络社会支持的中介效应
- 为了探讨大学生特质移情与网络利他行为之间的关系，以及网络社会支持在其中所起的中介效应，本研究采用特质移情量表、青少年网络社会支持量表和大学生网络利他行为量表对560 名大学生进行调查，结果表明：(1) 大学生的整体特质移...
- 赵欢欢张和云刘勤学王福兴周宗奎
- 关键词：大学生网络社会支持中介效应
- 高三学生社会适应能力的影响因素及其关系分析被引量：4
- 2011年
- 目的探讨高三学生社会适应能力的影响因素及其关系。方法采用社会适应能力量表、青少年时间管理倾向量表、自编主观成功感量表及学习满意度量表对402名重点高中的高三学生进行调查研究。结果①社会适应能力与时间管理倾向、主观成功感、学习满意度存在显著相关（r=0.262~0.430,P〈0.01）;应届生和复读生在社会适应能力存在显著差异（t=-2.661,P〈0.01）;主观成功感,学习满意度,时间管理倾向存在性别差异（t=2.668,P〈0.01;t=1.987,P〈0.05;t=-2.521,P〈0.01）,学习满意度存在文理科差异（t=3.040,P〈0.01）;②主观成功感,时间监控观和时间效能感对社会适应能力有显著预测作用（β=0.178~0.224,P〈0.01）;路径分析结果表明,有6条路径显著影响社会适应能力（P〈0.01~0.001）,时间管理倾向与主观成功感在学习满意度与社会适应能力之间起着中介作用。结论高三学生的时间管理倾向、主观成功感及学习满意度对他们的社会适应能力产生了影响。
- 张和云赵欢欢杨文娇
- 关键词：高三学生社会适应能力时间管理倾向学习满意度心理健康
- 成就动机与控制动机在中学生心理需要对成就目标影响中的中介作用被引量：5
- 2015年
- 为了考察中学生基本心理需要满足对成就目标定向影响的内在机制,探究动机在二者间的重要作用,采用《基本心理需要满足量表》、《动机结构问卷》和《成就目标量表》对2654名中学生进行调查。结果发现:(1)中学生基本心理需要满足、成就目标定向和动机各维度间存在显著相关。(2)基本心理需要的满足对成绩回避目标有显著的负向预测作用,对掌握目标和成绩趋近目标有显著的正向预测作用。(3)成就动机和控制动机在基本心理需要满足对成就目标的影响中存在中介作用。具体表现在,基本心理需要满足通过控制动机间接影响成绩趋近和成绩回避目标,还会通过成就动机间接影响成绩趋近目标和掌握目标。
- 于淼许燕张和云赵欢欢邵琪刘儒德郁笑铮
- 关键词：成就目标定向成就动机
