张为民 作品数:15 被引量:129 H指数:5 供职机构: 焦作师范高等专科学校 更多>> 发文基金: 河南省科技攻关计划 河南省教育厅自然科学基金 河南省高校青年骨干教师资助项目 更多>> 相关领域: 生物学 农业科学 文化科学 理学 更多>>
RAPD和SRAP标记技术在苔藓植物亲缘关系研究中的比较分析 被引量:2 2010年 利用RAPD和SRAP标记技术研究11种苔藓植物的亲缘关系,并进行比较分析。结果表明:RAPD扩增的多态性比率达100%,SRAP扩增的多态性比率达96.9%,2种标记结果均显示了很高的多态性比率。利用SPSS11.5软件对RAPD和SRAP扩增结果进行了聚类分析,两者均与形态学分类基本一致,但与形态学结果也有一定的差异,这种差异主要表现在科以上植物种类之间。同时,2种分子标记的聚类结果之间也存在一定的差异,主要是对大叶凤尾藓和小牛舌藓全缘亚种的划分。因此,RAPD和SRAP都有一定局限性,需要多种标记方法相互结合、相互印证,才能得出客观的结果。 张安世 张为民 邢智峰 刘永英 韦慧彦 辛泽华关键词:苔藓 RAPD 亲缘关系 苔藓植物DNA不同提取方法的比较分析 被引量:44 2009年 以苔藓植物为材料,比较快速提取法、SDS法和改良CTAB法(自行设计)提取苔藓植物总DNA的效果.结果表明:改良CTAB法提取的基因组DNA质量最好(A260/A280为1.83~1.86;A260/A230为2.05~2.50),快速提取法次之(A260/A280为1.64~1.73;A260/A230为1.68~1.77),SDS法较差(A260/A280为1.51~1.61;A260/A230为1.56~1.76).改良CTAB法提取的苔藓植物的DNA适合于作为PCR的模板,并成功地进行了RAPD扩增. 张安世 邢智峰 刘永英 张为民关键词:苔藓植物 DNA提取 SDS法 CTAB法 RAPD扩增 SRAP体系中苔藓植物遗传多样性分析中的正交优化及初步应用 2010年 以黄灰藓为材料,通过正交法优化SRAP-PCR反应条件,并在此基础上对11种苔藓植物进行遗传多样性分析。结果表明:苔藓植物SRAP反应(25μL体系)的最佳条件为:40 ng DNA模板,2.5 mmol/LMg^(2+),0.3 mmol/L dNTP,15 pmol引物,1.5 U Taq酶。用30对引物组合进行筛选,有5对引物组合扩增条带清晰,重复性好,共扩增出65条带,其中多态性条带63条,多态性比率为96.9%。通过SPSS11.5分析软件对扩增结果进行聚类分析,结果与形态学分类基本一致,说明SRAP技术可用于苔藓植物的遗传多样性研究。 张安世 张为民 邢智峰 刘永英 辛泽华关键词:苔藓 SRAP 正交设计 亲缘关系 基于叶绿体rps4基因序列的部分苔藓植物的亲缘关系 被引量:1 2012年 以小叶苔为外类群,利用ClustalX2.0和MEGA4.1软件对12种苔藓植物的rps4基因序列进行比对和分析,构建分子系统树。结果表明:叶绿体rps4序列长度变异范围为669~677 bp,排序后总长度为683 bp,其中变异位点200个,信息位点122个。遗传距离为0.008~0.202,平均遗传距离为0.122。利用UPGMA法建立的系统树显示,12种苔藓植物分为3组,其中6种丛藓科(Pottiaceae)植物聚为一组,3种青藓科(Brachytheciaceae)植物聚为一组,3种灰藓科(Hypnaceae)植物聚为另一组。序列分析结果与形态学结果一致,表明rps4序列可用于苔藓植物的亲缘关系分析。 张安世 张为民 陈娟 刘永英关键词:苔藓 DNA条形码 亲缘关系 系统发育分析 均匀设计优化太行菊SRAP-PCR反应体系 2014年 为探索适宜太行菊的SRAP-PCR反应体系,采用两轮均匀设计试验,对SRAP-PCR反应体系中模板DNA、引物和2×Taq MasterMix的用量进行优化。结果表明:在10μL SRAP-PCR反应体系中,含模板DNA 1.3μL,正反引物0.35μL,2×Taq MasterMix 5.3μL。在此最佳条件下,利用Me1/em4引物对11株太行菊扩增的条带清晰、多态性好,表明此反应条件适合于太行菊的SRAP-PCR反应体系。 张安世 刘莹 张为民 赵利新关键词:SRAP 均匀设计 基于ITS2序列的12种苔藓植物亲缘关系分析 被引量:3 2012年 以尖叶薄鳞苔为外类群,利用ClustalX 2.0和MEGA 4.1软件对12种苔藓植物的ITS2序列进行比对和分析,构建分子系统树。结果表明,12种苔藓植物的ITS2序列长度在432~493 bp之间,排序后总长度为540 bp,其中变异位点305个,信息位点200个。12种苔藓植物的遗传距离在0.016~0.472之间,平均遗传距离为0.309。利用MP法建立的系统树显示,12种苔藓植物分为3组,其中7个丛藓科物种聚为一组,3个青藓科物种聚为一组,2种灰藓科植物聚为一组,序列分析结果与形态学分类结果一致,表明ITS2可用于苔藓植物的亲缘关系分析。 张安世 张为民 刘永英关键词:苔藓 ITS2 亲缘关系 催产素在鱼类繁殖过程中的应用 被引量:1 2015年 随着现代生物技术的发展,鱼类养殖中鱼类的繁殖主要靠人工繁殖进行,本文针对催产素在鱼类繁殖过程中的应用进行以下探讨研究。 牛景彦 张为民关键词:人工养殖 催产素 苔藓植物SRAP反应体系的优化 被引量:3 2009年 以黄灰藓总DNA为材料,对影响SRAP-PCR反应的模板DNA、Mg2+、dNTP、引物和TaqDNA聚合酶浓度等因素进行了优化,分析了各因素对SRAP-PCR扩增结果的影响。结果表明,在25μLSRAP-PCR反应体系中,最佳反应条件为:模板DNA40ng;Mg2+浓度2.0mmol/L;dNTP浓度0.2mmol/L;正反引物15pmol;TaqDNA聚合酶2.0U。在此条件下,引物组合Me5/em7对13种苔藓植物扩增的条带清晰、多态性好,表明此反应条件适合于苔藓植物的SRAP-PCR反应体系。 张安世 邢智峰 韦慧彦 张为民 刘永英关键词:苔藓 河南省藓类植物名录 被引量:1 2009年 对河南省藓类植物的研究进行了初步总结.依据现有文献资料及作者的研究结果,整理出河南省藓类植物名录,现已知河南省分布有藓类植物44科150属454种.注明了每种藓类植物的文献编号或标本号,旨在为河南省藓类植物的深入研究提供资料. 刘永英 张为民 赵建成 李琳 王育水关键词:藓类植物 浅谈美国中学生物教育改革动态 被引量:6 2003年 美国近代科学课程教育改革的核心是确立培养具有科学素养的公民。因而 ,美国的教育专家提出 :科学课程的教学包括生物科学的教学要反映科学的本质 ,其教学过程应该是科学探究式。随之应运而生了许多适应改革的新教材、新教法。 张为民 张克合关键词:生物教育 教育改革 探究式教学 生物教材