周源源
- 作品数：15 被引量：104H指数：6
- 供职机构：上海外国语大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”全国教育科学“十五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理语言文字更多>>
- 家族企业控制权让渡及其治理模式演进的研究被引量：1
- 2006年
- 家族企业控制权的让渡是治理结构转变的关键变量。但由于企业主的“集权情结”和经理人严重的机会主义行为．使得家族企业控制权的让渡面临着“控制权损失”无法得到补偿的风险，导致了控制权让渡的失灵和家族治理结构的锁定行为。本文对家族企业控制权难以外部职业经理人让渡的原因做了深层次的分析，并且在家族企业控制权转移的不同维度上．提出了家族企业治理结构的演进模式以及如何实现控制权的顺利让渡。
- 周源源周扬波
- 关键词：家族企业
- 探悉消费心理学在增强广告中的作用被引量：3
- 2005年
- 消费心理学作为一门新兴学科,研究的是人们在生活消费过程中的心理活动规律及个体心理特征.本文从消费者的心理出发,讨论了在这种背景下企业提升增强广告效果的策略.
- 周源源周扬波
- 关键词：消费心理学广告效果广告信息
- 网络社区背景下高校德育“生态化”的实践路径被引量：2
- 2017年
- 德育生态理论,作为自然生态理论的延伸,是一种生态视野下的学校德育理论。本文分析了虚拟网络社区背景下的德育"生态危机":网络社区背景下文化的"沙化"、网络社区背景下大学生价值观的"异化"、网络社区成为高校德育的"盲区"、网络社区背景下大学生对各类资源的滥用、网络社区背景下大学生"免疫力"缺失现象等等,在此基础上,探索出虚拟网络社区背景下高校德育"生态化"的实践路径。
- 周源源
- 关键词：价值观
- “后真相”现象下的大学生思想政治教育被引量：6
- 2019年
- "后真相"现象具有主观替代客观、观点先于事实、甚至不惜用谎言唤起公众情绪等特征。对正处于价值观形成关键时期的大学生造成了诸多困扰和负面影响。消弭"后真相"现象负面影响提出应对策略,需引导大学生树立开放性、批判性思维,提升大学生的思辨能力。
- 周源源
- 关键词：大学生思想政治教育
- 青少年预期推理的眼动实验研究被引量：3
- 2006年
- 本研究采用2(工作记忆容量:高、低)×2(语境:高预期性、低预期性)×2(靶词:一致性、不一致性)×3(年级:初中二年级、高中二年级、大学二年级)的实验设计,每个年级由高、低容量工作记忆各10人组成。用眼动仪探讨在阅读高预期材料时预期推理产生的心理机制。结果发现:(1)在阅读过程中,预期推理是延时产生的,结果支持建构主义理论;(2)在阅读过程中,被试的工作记忆容量越高,他们产生预期推理的可能性也就越大;(3)在阅读过程中,预期推理的产生有一个发展过程,具体为初中阶段还处于发展的状态,并一直延续到高中阶段,高中阶段之后预期推理能力的发展已经趋于平缓。
- 周源源
- 关键词：青少年工作记忆眼动
- 训练和文章标记对文章内容保持影响的实验被引量：8
- 2004年
- 采用2×2的实验设计,以102名大学生为被试,让他们阅读有标记和无标记说明文,并训练部分被试在阅读文章时主动构建文章的标记。实验的目的是探讨训练和文章标记如何影响被试对文章内容的保持。结果发现:(1)文章标记促进了被试对文章内容的保持;(2)文章标记效应的产生符合策略转换假说;(3)通过让被试在头脑中主动构建文章标记的训练,提高了他们对文章内容的保持量。
- 白学军周源源李莉
- 工作记忆容量对阅读过程中眼动控制的影响
- 关于阅读时读者眼动的控制理论存在两类模型,即动眼模型和加工模型。动眼模型主张在阅读中的眼动是由文章的视觉特征(字长、词间隔)所决定的;而加工模型认为注视时间受词义和语境的影响。为了验证阅读过程中眼动控制究竟符合动眼模型还...
- 周源源白学军
- 关键词：工作记忆
- 文献传递
- 算法推荐环境下的大学生认知心理困境及应对策略被引量：7
- 2022年
- 算法推荐智能化转向的传播范式,通过掌握和分析大学生的认知需求和内容偏好,高效而精准地为他们提供适配信息,提高了信息传播效率,同时也给大学生的认知图式、认知协调和认知理性等带来了诸多挑战,包括信息聚化导致认知图式窄化、自我证实导致认知协调异化、共通情感导致认知理性偏离等。对此,高校应加强大学生思想政治教育,通过拓展算法“推荐池”以激发大学生认知需求、增加“突变”因素以祛除大学生自我证实偏向、形塑认知框架以提升大学生理性认知能力等,帮助大学生克服和纠偏算法推荐智能技术带来的负面影响。
- 周源源
- 关键词：大学生认知心理思想政治教育
- 工匠精神的当代价值及其实现路径被引量：36
- 2020年
- 21世纪是文化与精神的时代,工匠精神作为劳动精神在当代最突出的表现形式,是每一位社会成员都应当自觉学习的标杆精神。作为社会生活的反映与投射,工匠精神在发展的过程中形成了普适性、开放性、至善性的独特价值表征。当前培育工匠精神的实践呈现出较为复杂的态势,但有三种特征较为显著:培育工匠精神的理念正逐渐深入人心;在课程设置方面,突出表现为方式上采取阶梯式递进、内容上传统与现代并重、形式上固定与行走结合;在课外活动方面,不少学校都依托各类平台与资源开辟"第二课堂",开展了丰富的实践教育活动。但不少学校未能站在一定的高度准确把握工匠精神的重要意义,师生对工匠精神的认识不足。同时,培育工匠精神的课程设置在数量与结构上存在明显不足。学校作为培育工匠精神的主阵地,应当充分发挥其作用,形成长期化、常态化的培育态势,各级院校应建设协同培育体系:首先,推动基础教育与高等教育有效衔接,实现大中小学培育一体化;其次,实现课堂教育与实践教育有机结合,推行知行合一的培育模式;最后,促进学校教育与社会教育灵活联动,塑造良好的内外环境。
- 董雅华蒋楚楚刘铁英周源源
- 语境因素对阅读时眼动控制的影响:来自汉语句子语境的证据被引量：12
- 2005年
- 采用眼动记录法,探讨了语境因素对阅读过程中眼动的影响。实验为2(工作记忆容量:高、低)×2(语境:高预期性、控制性)×2(靶词:一致性、不一致性)混合因素设计。以首次注视时间、凝视时间、第二次加工时间以及向右跳的潜伏时间为因变量指标。结果发现:(1)在初步表征阶段,读者的眼动受低水平的视觉因素所控制;但在文章的整合阶段,眼动却由高水平的语义因素所控制;(2)工作记忆容量的高低影响读者整合阶段中的眼动。
- 白学军周源源
- 关键词：工作记忆
