周兴平
- 作品数：9 被引量：51H指数：4
- 供职机构：衢州学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究——以浙江省高校学前教育专业发展为例被引量：5
- 2020年
- 通过对浙江省11所高校学前教育专业的人才培养规模(层次)、经费投入、课程设置等进行比较发现,省内高校学前教育专业人才培养存在明显的"降质提速"风险。本科院校办学"专科化"倾向严重、学科建设优质资源过度集中、地方高校专业发展潜力和空间被严重挤压、经费保障校际差异显著、学前教育专业人才培养目标模糊、人才培养标准不一。这些问题严重制约了浙江省高校培养幼儿师资的能力,也制约了弱势学校学前教育专业的建设。建议教管部门厘清省域内"高校-幼儿园"的师资供给关系,建立学前教育专业发展的各项"省标",统一学前教育专业人才的培养要求和规范,扶持地方本科高校的专业建设,从而有效促进高校学前教育专业人才培养的良性发展和地区幼儿园师资的稳定。
- 周兴平程含蓉陈川
- 关键词：学前教育幼儿园师资
- 浙江省农村小学全科教师定向培养计划实施调查被引量：15
- 2018年
- 2012年开始实施的"农村小学全科教师定向培养计划"旨在解决农村学校师资"补不进、留不足"的问题,对浙江省312名定向培养学生的调查发现,该计划在培养对象(生源)选择、培养过程(课程设置、教育实习等)设计和培养结果评价三环节均存在"背离农村"的现象,导致其实际效应受到质疑。
- 周兴平程含蓉
- 关键词：农村实证分析
- 农村教师教学行为与教龄的关系研究——基于浙西H县281位教师教学行为的观测被引量：1
- 2020年
- 对281位不同教龄阶段农村教师课堂教学行为的观测结果显示:教师课堂教学行为有效性随教龄的增长呈“倒U型”变化趋势,且教龄“34年以上”的教师课堂教学行为有效性不及教龄“3年以下”的教师;教龄在“26-33年”的教师课堂教学行为有效性处于职业生涯的“最优”阶段,但在缺乏外部专业支持的背景下,教师部分教学行为有效性会出现“早衰现象”;教龄“34年以上”的教师课堂教学行为有效性呈“断崖式”下降。农村学校应根据师资队伍教龄结构分配不同形式的教学任务,建立能够回应教师教龄变化特征的师资培训计划和课程体系等。
- 周兴平
- 关键词：教龄教学行为
- 国际文凭小学项目(PYP)的特征与启示——以美国过帐橡木(Post Oak)学校为例被引量：3
- 2015年
- 美国过帐橡木学校实施国际文凭小学项目过程中形成的中文浸入式教学模式、探究性课程体系、多元化学生评价方式及完备的家长参与政策等,对我国国际文凭小学项目实施和发展具有重要的启示。我们要注重课程的本土化和多样性,要注重教师的培养和学生自主探究能力的培养,要促进家长的参与。
- 何璇胡妍周兴平
- 教师和学校差异如何影响教师绩效工资实施效果——基于阶层线性模型HLM的实证分析被引量：2
- 2013年
- 本研究基于全国6省36区县2005名教师的调查数据,构建了两水平HLM模型详细分析了教师特征和学校特征对绩效工资满意度的影响机制。一是教师特征的直接影响机制,二是学校特征的直接影响机制,三是学校特征与教师特征交互作用的影响机制;结果显示,绩效工资满意度的差异71.2%是由教师特征差异引起,28.8%的差异是因学校特征差异导致(包括学校直接影响和学校对教师特征的影响)。本研究详细探讨了上述三种影响机制的具体途径,有助于完善绩效工资在实际过程中存在的不足。
- 周兴平
- 关键词：绩效工资教师特征
- 2010～2015年在园幼儿死亡事件统计分析与解决对策被引量：16
- 2016年
- 近年来在园幼儿死亡事件屡见报端,意外死亡业已成为我国儿童死亡的第一杀手,更是百姓和政府深度关注的社会问题。本研究采取目的性抽样中的最大差异抽样策略,对2010年1月至2015年9月期间全国发生的"在园幼儿死亡事件"进行互联网、报刊检索,选取其中由官方报刊公开报道或转载的85例真实事件进行统计分析,结果显示"窒息死亡"是当前在园幼儿死亡的主要类型,占49.41%;3岁及以下的低龄幼儿是在园幼儿死亡事件的主要受害群体,占55.26%;在园幼儿死亡人数存在显著的城乡差异与办园性质差异,农村幼儿园发生在园幼儿死亡事件数和死亡人数都较城镇幼儿园更为严重,民办园发生在园幼儿死亡事件的数量是公办园的13.17倍,占事件总数的92.94%;在园幼儿死亡事件的发生具有较为明显的时间分布规律,每学期初和期末是在园幼儿死亡事件爆发的高峰期。政府对幼儿园安全的监管力度不足与"政出多门"是导致在园幼儿死亡事件频繁发生的关键,幼儿园内部安全管理制度不健全或安全管理制度执行不力是主要的直接原因。今后应完善学前教育管理体制,推进学前教育立法工作,明确各方监管主体的权责,构建政府部门间协同合作机制,建设县域内幼儿园安全事故监测信息数据库,打造"预防—监测—预警"一体化的管理网络,建立"事前预警,事中监管,事后分析报告"的监管体系,实现幼儿园安全监管的常态化与制度化。
- 冯宝安周兴平
- 关键词：幼儿园安全管理政府监管
- 乡村学校教师结构性缺编的困境与对策被引量：6
- 2018年
- 在组织家长、教师和教管部门人员座谈会,以及走访21所乡村中小学的基础上,总结分析了云南省C县"以流动促补充"的教师结构性缺编解决模式,并着重分析与该模式相配套的"教师全员聘任制""城乡教师互派制"和"教师待遇倾斜制"三项政策。该模式可在不增加地区教师编制总量的情况下,有效缓解乡村学校教师结构性缺编状况。
- 周兴平陈姝程含蓉
- 地方高校助力共同富裕示范区建设的逻辑与路径研究
- 2023年
- 地方高校作为地方经济社会发展的重要引擎,肩负着为地方发展提供智力支撑和人才保障的重任,而服务共同富裕示范区建设则是其应有之义。地方高校要在示范区建设过程中找准目标定位,在助力地方经济高质量发展、公共服务优质共享、城乡区域协调发展、社会主义先进文化发展等方面起到先行示范作用。因此,地方高校不仅要积极融入地方发展,借机不断加强自身建设,深挖内涵、补齐短板,实现跨越式发展,还要立足人才资源、理论创新、科学研究等优势,切实发挥高等教育基石作用,在人才引育、科技创新、智库咨询、文化传承、乡村振兴、教育均衡等方面为高质量发展建设共同富裕示范区贡献高校力量。
- 童文川周兴平贾凯峰
- 关键词：地方高校
- 民办学校“合理回报”标准测算及模式探析被引量：3
- 2014年
- 以成本收益理论为依据,构建民办学校的"合理回报"测算指标体系,并借鉴银行贴息利息的计算方法建立合理回报的计算公式。结合不同地区民办教育发展实际需求设计出激励回报、结余回报和定额回报三种可操作的"合理回报"实施模式。在当前我国民办学校产权登记和会计制度不健全的条件下,通过在"最理想"和"最现实"之间寻找一条好的路径的探索,努力构建"最具操作性"的民办学校合理回报实施标准和模式,为地方政府制订和落实民办学校"合理回报"具体政策提供参考建议。
- 李玲周兴平
- 关键词：合理回报
