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吴秀芳

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部教育管理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇角色
  • 1篇角色转变
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色转变
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 1篇郭军
  • 1篇吴秀芳

传媒

  • 1篇西北成人教育...

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
研究性学习与教师角色的转变被引量：1
2004年
新课程已经进入了全面实施阶段,学校如何操作新的课程标准是广大教师关注的问题。研究性学习正是新课程实施中不可缺少的一种学习方法。在教学中,教师角色的转变对学生学习能力和创新精神的培养至关重要。本文从研究性学习的特征、方式,以及教师角色的转变三个方面进行了论述。
吴秀芳郭军
关键词：研究性学习教师角色转变课程标准教学方法教育观念
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共1页<1>
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