向辉
- 作品数：11 被引量：241H指数：6
- 供职机构：清华大学学生处更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会重点专项规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 奖/助学金能否提高大学生的学业成绩?——以清华大学为例被引量：34
- 2015年
- 本文以清华大学的学生资助体系为例,通过清华大学2010、2011两个年级6150名学生的跟踪数据,采用倾向分数配对法,实证检验了奖学金和助学金对学生学业成绩的影响。实证结果显示,学生在往年获得奖学金能够激励他们在来年取得显著更好的成绩;在控制了其他变量和样本自选择偏差后,助学金在促进学生学业成绩方面的效果却并不显著。为了能让助学金在促进学生学业方面取得更加显著的效果,今后高校在资助体系建设上应该注重关心、关注、追踪被资助学生的发展与成长,努力为学生提供合适的"发展机会"资助、"成长平台"资助,进而建设一个更加有效的学生资助体系。
- 李锋亮向辉刘响
- 关键词：奖学金助学金学业成绩
- 高校建设学生荣誉激励体系的基本原则与思路被引量：13
- 2015年
- 荣誉对组织目标的高表征作用,使其成为组织重视的激励手段,亦使荣誉激励体系建设成为高校学生工作的重要方面。高校应在明确的培养目标和科学的评价机制基础上建设学生荣誉激励体系,并将荣誉激励机制发生作用的一般原则、高校作为教育机构的特殊性以及大学生的实际特点结合起来,明确学生发展目标的多样性,重视荣誉表彰的过程性,注意激励手段的丰富性,了解学生群体的独特性,并确保评定程序的公正性。
- 曲莎莎向辉张其光
- 关键词：高校荣誉
- 中国区域循环经济实践-嘉兴工业循环经济规划
- 向辉
- 关键词：循环经济
- 美国知名高校本科生资助体系的特点及启示被引量：3
- 2015年
- 美国高校本科生资助工作特点:以"按需资助"为基本理念,以无偿资助为主体;资金来源广,资助范围大;坚持教育成本分担与补偿原则,打造个性化资助包;评定流程科学,以完善的校园及家庭收支数据为支撑;融入育人理念,培养独立自主观念。美国高校资助体系对我国的启示:加强信息化建设,提升资助服务水平;发挥多方力量,加大筹款力度;扩大资助范围,实现资助的国际化;融入教育理念,强化育人工作。
- 向辉王俐刘响
- 关键词：美国高校本科生
- 教育与处分相结合原则下的学生违纪管理模式被引量：4
- 2011年
- 清华大学对情节较轻、初次违纪的学生采取服务消过的管理模式,以更好地实现"教育与处分相结合"的育人理念。这一模式在教育违纪学生、有效预防和降低学生违纪的重复发生率等方面取得了实效,成为实现学校管理育人的有效途径。
- 向辉解峰
- 关键词：违纪学生育人理念违纪行为学校教育管理
- 以需要为原则构建学生资助体系——清华大学学生资助工作的探索与实践被引量：19
- 2010年
- 高校学生资助体系的建设与发展,要强化高校在资助和育人中的直接责任,通过有效的筹款和学校直接投入保证资助资金;通过评审环节的设定和资助方式的灵活运用实现"两个全部";通过谈话、走访、设立勤工助学岗位和学习发展指导等措施,保证资助育人工作目标的最终实现。
- 向辉杜汇良张春生
- 关键词：高校育人
- 大尺度岩体渗流分析原理及其向家坝三维渗流数值模拟
- 向辉
- 关键词：渗流
- 大学生创业教育对其创业意向的影响研究被引量：109
- 2014年
- 本文以全国25个高校的5784个有效问卷为样本,探讨了我国大学生所接受的创业教育对其创业意向的影响机制。本文建立了一个广义创业态度、个人背景和创业意向之间的三元ISO模型,前者包括创业动机、创业要素认知、创业环境感知三个子变量,后者分为个人社会背景和创业教育两个子变量。通过结构方程模型和方差分析,研究发现创业教育既能直接影响创业意向,也能以广义创业态度为中间机制发挥影响,且作用显著,因此必须高度重视大学生的创业教育。
- 向辉雷家骕
- 关键词：大学生创业意向创业教育
- 挖掘育人内涵 促进高校资助体系成熟化——以清华大学学生资助工作为例被引量：26
- 2011年
- 通过深入挖掘育人内涵,促进高校资助体系向更加成熟的方向发展,是满足学生个体成长需要、实现大学培养目标和促进教育公平的必然要求。清华大学在学生资助工作中,将自下而上和自上而下的育人方式结合起来,充分发挥资助工作的育人功能,帮助学生树立起正确的人生观和价值观,培养学生责任意识,并为学生提高综合素质提供各种成长发展资源。
- 向辉曲莎莎
- 关键词：育人高校资助体系
- 基于ISO模型的在校大学生创业意向被引量：34
- 2013年
- 该文研究在校大学生创业意向的影响因素,建立了ISO(创业意向-主观因素-客观因素)模型,将有关因素分为主观因素和客观因素这2个部分。在对全国多地域省份、多类别行业的25所高校的问卷调研收回的5 784个有效问卷基础上,该文运用结构方程模型方法,验证了广义创业态度主观因素包括创业动机、创业环境感知和创业要素认知这3个变量,检验了这3个变量对创业意向的影响程度。该文还运用T检验和方差分析的方法,分个体社会背景和创业教育这2个方面检验了个体背景客观因素对创业意向的影响程度;由此验证了ISO模型的有效性。研究结果表明:大学生创业意向受到多因素复杂作用,创业动机和创业环境感知正向影响创业意向,创业要素认知负向影响创业意向,且创业动机、创业环境感知和创业要素认知两两正相关;创业教育可以显著正向影响大学生创业意向。
- 向辉雷家骕
- 关键词：创业意向大学生
