刘春苗
- 作品数：25 被引量：77H指数：5
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 医学生实习现状调查——以X大学为例被引量：8
- 2020年
- 文章以X大学2015级实习学生192人和临床带教教师47人为调查对象,采用电子问卷调查的方式,对医学生实习现状进行调查,总结了医学生实习现状和实习质量的影响因素,并分析了医学生实习存在问题的原因,最后提出了医学生实习现状的改进措施.
- 李双云长海刘春苗傅嫣然白艳晶
- 关键词：医学生
- 建立“以人为本”的高校教务管理模式被引量：1
- 2011年
- 本文基于高校的办学治本与发展规律提出了构建"以人为本"的高校教务管理模式,并分析了现阶段高校教务管理模式与落实"以人为本"的现实差距,讨论了构建"以人为本"高校教务管理体系的策略,提出"以人为本",应"以学生为本","以教师为本",倡导"参与式"与"激励式"柔性管理,将"以人为本"融会贯通于教务管理各个环节。
- 刘春苗
- 关键词：教务管理以人为本
- 医学整合课程教学运行模式的探索与实践被引量：3
- 2015年
- 建立适合器官系统整合课程体系的教学运行模式是教学管理人员的重要课题,通过建立各职能部门和人员的工作职责、建立明晰的教学运行流程、构建新的教学理念和模块教学团队等形式,采取多种措施避免一些负面影响,实现了积极的运行成高效。
- 云长海刘富刘春苗韩霜
- 关键词：整合课程教学运行模式器官系统教学改革
- 浅谈实验教学示范中心的建设被引量：2
- 2010年
- 韩俊岩刘春苗何宝国云长海
- 关键词：实验教学中心医学院校医学教育教学工作医学生
- 构建医学院校实验教学管理新体系的探索与实践被引量：2
- 2010年
- 医学是一门理论严谨、实践性很强的学科，医学教育的最终目标是培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神并具有健全人格的医学人才。这说明“实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要手段”，
- 云长海韩霜刘春苗宋晓明韩俊岩
- 关键词：医学院校实验教学管理医学教育健全人格实践教学
- 医教协同背景下医学人才培养策略探讨被引量：7
- 2021年
- 立足于医教协同背景,提出高等医学院校医学人才培养理念应从医教协同发展总体观出发,搭建基础与临床并重,有效融合的医学高等教育平台,形成科学、规范、可持续的医学人才培养体系。本文首先对医教协同的概念进行解析,指出医教协同重在“医教”,贵在“协同”;其次阐释医教协同的重要性,医教协同不仅是医学教育改革的时代需求,更是医学教育发展的必然需求;最后根据学校多年探索,提出建立医教协同专家智库,构建医教协同校内教师与医院教师沟通平台,建设医教协同师资队伍,以及架构医教协同教学基地等医教协同背景下的医学人才培养策略。
- 顾长虹弓箭云长海白艳静刘春苗
- 应用社会建构主义理论实施临床教师教学发展工程的研究与实践被引量：2
- 2021年
- 学校实施医教协同临床教师教学发展工程,应用社会建构主义理论,培育临床教师学习共同体,引导成员之间的合作交流、知识共享和认同激励,并总结出实施临床教师教学发展工程的6项实践原则,为临床教师教学发展提供更具创新性的组织模式和活动形态。
- 刘春苗云长海方传龙傅嫣然李双白艳晶
- 关键词：社会建构主义临床教师教学发展
- 城市河流景观的自然化修复——以慕尼黑“伊萨河计划”为例被引量：2
- 2015年
- 慕尼黑＂伊萨河计划＂对长8km的伊萨河流域进行了为期11年的河床改造、河岸重塑、河堤加固以及水体改良与水量控制,其在提高城市河流防洪能力的同时,构建了自然化的城市河流景观,并为市民们提供了优质的滨水游憩空间。该项目在可持续、动态的改造过程,优化游憩系统以及恢复具有地域特征的河流景观等方面堪称同类项目中的典范,对我国城市河流景观的修复与改造具有借鉴意义。
- 李丽波辛丹杨宏艳罗庆东刘春苗
- 关键词：风景园林防洪
- 关于优化高校教材管理模式的思考
- 2011年
- 教材管理是高校教学工作的一个重要环节,直接涉及到教学质量。随着高校教材改版周期的明显缩短,加之学生专业的逐渐增多,对教材种类需求的日趋丰富,都使高校教材管理工作的客观条件发生了明显的变化。在新时期高校教材管理中,要正确认识,更新思维,优化教材管理模式,探寻一条适应现代化管理的高校教材供需模式。
- 刘春苗
- 关键词：教材管理高校
- 医教协同背景下临床教师教学发展策略研究被引量：5
- 2019年
- 作为临床教学工作的主要承担者--临床医生,肩负着医疗、科研和教学三重任务,加之并未系统学习过医学教育理论、教学方法和教育技术,提升临床教学能力往往力不从心。本文立足当前医教协同建设健康中国的大背景下,通过加强学校与医院的顶层设计、建立临床教师遴选和教师发展的服务支持体系,丰富临床教师发展的内容和形式,提升临床教师自主发展的意识与能力,完成临床医生培养医学人才的重大使命。
- 刘春苗云长海傅嫣然李双韩俊岩
- 关键词：临床教师教学发展
