刘慧
- 作品数：8 被引量：40H指数：4
- 供职机构：天津农学院教务处更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “互联网+”时代高校O2O智慧教学平台建设被引量：16
- 2017年
- 互联网时代下,基于大数据的高校在线教育冲破了传统教学的围墙。网络课件开发工程、可汗学院、网易公开课、Coursera、Udacity和ed X等在线课程的出现,标志着单一化传统高校教育时代的终结。在U时代背景下,基于大数据O2O智慧教学平台的崭露头角,不少高校开始尝试O2O线上线下智慧教学平台的建设,以促进高校教育转型。"互联网+"时代高校O2O智慧教学平台建设,能有效整合现有教育资源、创新未来学习模式,打造高效能移动教学格局,从而实现了教学内容、教学方式、师生角色、教学过程、教学评价等多方面的系统化整合,并对体验学习、概念探究、意义建构、应用展示、教学流程进行了生动呈现。总之,高校教育O2O教学有效顺应了数字化教育改革趋势,其打造的智慧型教学平台成为了教学实践的必然所需。本文立足于时代互联网发展的现状,并结合高校线上线下教育实践,对如何打造智慧型O2O教学平台提出设计思路和建议。
- 刘慧
- 关键词：社会秩序
- 区域环境下高校师资储备与合理流动被引量：2
- 2017年
- 从我国高校师资队伍管理、构成、师资力量的流动等方面深入分析了高校师资队伍的发展现状,并通过构建完整人才流动规划体系、高校教师激励与保障制度、搭建区域内的师资流通体系等措施,建立了区域环境中的高校师资流动管理模式,为高校师资力量的合理储备与有序流动提供参考。
- 刘慧田秀平
- 关键词：区域环境高校师资管理
- 经济新常态下服务都市型农业高校人才培养的思考被引量：1
- 2017年
- "速度变化、动力转化、结构优化"是经济新常态下我国经济发展的主要特点。习近平总书记在多次重要讲话中都特别强调,在经济新常态发展背景下,加强高等教育的发展和注重人力资本素质的全面提升迫在眉睫。农业是我国第一大产业,是其他产业的支柱,根据时代的进程和社会的发展,重塑人才培养的新理念,重构人才培养的新模式,提升服务都市型农业高校本科生培养模式的社会适应性,在社会转型中谋求和实现新的发展,无疑是一项极具挑战性的战略课题。
- 刘慧田秀平
- 关键词：都市型农业高校人才培养本科生教育
- 关于高校教师课堂教学效益的思索被引量：1
- 2009年
- 本文分析了我国高等教育的现状及问题根源,并以此分析了我国高校课堂教学的现状,介绍了提高课堂教学效益的途径,并通过实例阐述了项目教学法对提高课堂教学效益的作用。
- 刘慧马文芝边立云
- 关键词：高校教师课堂教学效益
- 对提高地方高校教学改革项目管理水平的思考被引量：7
- 2013年
- 随着社会对人才质量要求的不断提高,高等教育教学改革不断深化,各高校普遍都以教学改革项目来带动教学改革工作,来全面提高人才培养质量。根据地方高校教学改革项目管理中存在的问题,提出了提高项目管理水平的几点措施:转变管理观念、构建教学改革项目管理体系、加强教改项目的全过程管理。
- 刘慧
- 关键词：地方高校教学改革项目
- 高等教育新常态背景下提高本科毕业论文质量的探讨被引量：5
- 2016年
- 在高等教育新常态背景下,赋予了高校培养具有创新创业能力的应用型人才的历史使命。而本科毕业论文是培养学生创新精神和实践能力的重要环节,针对目前本科毕业论文质量下降的现状,剖析影响毕业论文质量下降的原因,提出提高本科毕业论文质量的几点建议:加大宣传,提高大学生对毕业论文的重视程度;加强对学生科研能力与创新实践能力的培养;加强毕业论文指导教师队伍尤其是青年教师队伍建设;完善评价体系,将毕业论文指导成果与教师职称评定挂钩;加强学生学术道德规范教育,合理应用大学生论文抄袭检测系统;全面实现毕业论文信息化管理,提高管理的效率和质量。
- 刘慧
- 关键词：本科毕业论文质量信息化管理
- 对当前高校课堂教学有效性的思考——以天津农学院的课堂教学为研究对象被引量：7
- 2010年
- 课堂教学是大学教育最基本的组织活动形式,提高课堂教学质量是提高高校教育教学质量的关键。本文分析了目前大学课堂教学普遍存在的有效性不足的现象;在此基础上,提出了实现有效课堂教学的策略,即:转变教育观念、转变教学行为、转变教学方法。
- 边立云郭志明刘慧
- 关键词：课堂教学有效性教学效益教学效果
- 沿海都市型农业院校本科专业人才培养方案适应性调整的思考——以天津农学院为例被引量：1
- 2012年
- 人才培养方案是组织教学过程、安排教学任务的基本依据,是实现培养目标的关键。培养高素质人才,促进现代农业发展是当前地方农业院校的责任所在,基于学校人才培养面临的内外部环境,需进一步明确人才培养方案的指导思想、基本原则和发展现代农业需要的人才素质要求,调整人才培养定位、培养理念、人才质量观、培养目标、教学内容和课程体系、教学方法等,以适应社会经济发展需要。
- 边立云马文芝田健刘慧
