余祖光
- 作品数：118 被引量：1,130H指数：17
- 供职机构：教育部职业技术教育中心研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国职业技术教育学会科研规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 透视韩国职业教育与职业培训被引量：30
- 2003年
- 根据教育部职业技术教育中心研究所与韩国职业技能开发院的合作协议,我于2002年10月9日至17日赴韩参加了"韩国职业技术教育与培训"研讨班.通过较为系统了解韩国职业教育的改革发展和与我国职业教育的对比,感到有不少启发.
- 余祖光
- 关键词：教育体系职业教育
- 职业教育应以就业为导向被引量：60
- 2003年
- 职业教育导向选择既是一个重大理论课题又是一个亟待解决的现实问题.本文分析了职业教育以就业为导向这一主张的现实依据,提出了四点理论依据,劳动市场是规划职业教育的出发点,就业是职业教育服务经济发展的结合点,就业是社会需求与个人需求的平衡点,就业与教育政策的组合是职教宏观政策的基本特点.
- 余祖光冯大军
- 关键词：职业教育就业社会需求教育政策
- 农村劳动力转移培训的调研报告
- 农村劳动力向非农产业和城镇转移,是中国建设现代农业、解决“三农”问题的重要途径,是经济和社会发展的必然要求,是社会进步的重要标志。农村劳动力的转移需要强大的培训支持, 为了使培训系统更好地满足农民工转移培训的需要,200...
- 余祖光
- 关键词：农村劳动力转移培训毕业生跟踪调查农民工
- 职业教育中价值观教育课程的新范式
- 社会的发展对劳动者素质提出了新的挑战,价值观和工作态度等越来越成为个人、企业、社会以至国家竞争能力的关键因素。劳动市场的评价标准在经历了资历取向、能力取向之后,正在向素质取向发展。劳动者个人素养和品质是以价值观为核心的,...
- 余祖光张俊茹
- 关键词：价值观冲突价值观教育社会核心价值观
- 应弘扬尊重一切劳动的职教文化
- 2010年
- 职业学校办得好不好，学生能否留得住、能否较好就业，是影响职业教育吸引力的主要因素。目前职业教育吸引力不高，从职业教育的外部来看．直接原因是直接创造财富的一线劳动者的经济财富和社会待遇不高、社会保障程度低。因此不愿意接受职业教育的第一位理由是不愿意当工人，这一点不仅学生家长这样看，职业教育的管理干部和教师这样看，多数企业界人士也这样看。
- 余祖光
- 关键词：劳动者职教经济财富学生家长社会待遇
- 发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径被引量：2
- 2001年
- 劳动预备制度是我国劳动准入制度的重要组成部分.它的建立和推广是我国劳动就业制度的创新,也标志着我国的劳动市场开始步入标准化、规范化的发展轨道.劳动预备制度的推行必须有发达的职业教育与培训作支撑.
- 余祖光
- 关键词：劳动预备制度职业教育
- 黄炎培职业教育思想形成之路
- 黄炎培是著名的爱国主义教育家和社会活动家,是我国现代职业教育事业的创始人,也是现代职业教育思想建设的先驱。黄炎培职业教育思想形成于20世纪上半叶,是中国爱国知识分子吸收世界先进教育理论与做法,总结本国开办新教育以来的经验...
- 余祖光
- 关键词：黄炎培职业教育思想中华职业教育社职业教育家
- 发挥高职扩招生源优势 培养产业升级紧缺人才被引量：15
- 2019年
- 高职扩招,使一大批有工作实践经验的生源进入相关专业领域学习。依据终身学习中成人学习特征,一方面,需要重视高职扩招社会生源的工作场所学习经历,发现他们的自身优势;同时需要结合技术技能人才成长规律,从以下方面着力培养产业升级需要的五种紧缺人才:加强生源需求调查开展个性化教学和生涯规划指导;课程优化组合,普遍开展关键能力培养和数字经济相关的技能学习;坚持产教融合、校企合作、工学结合,完善现代职业教育体系中的职业继续教育和培训。
- 余祖光
- 关键词：职业教育个性化指导
- 建立职业教育校企合作长效机制的进展、问题及其完善被引量：20
- 2008年
- 校企合作是指职教机构和产业界，在人才培养和社会服务领域开展的各种平等互利的合作活动。其中强调两点：一是人才培养，二是社会服务。职业教育校企合作属于合作教育，2001年世界合作教育协会有一个定义：“将课堂上的学习与工作中的学习结合起来，学生将理论知识应用于与之相关的获取报酬的实际丁作中，然后将工作中遇到的挑战和见识带回学校，促进学校的教和学。”
- 余祖光
- 关键词：校企合作职业教育社会服务平等互利合作教育教育协会
- 我国农村职业教育发展中的问题与解决思路被引量：39
- 2004年
- 当前,我国农村职业教育存在许多问题,突出表现为六大矛盾,即:农村经济和社会发展的强劲需求与农村职业教育发展滞后的矛盾;教育协调发展的要求与农村高中阶段教育普职失衡的矛盾;农业人力资源匮乏与农业类专业严重萎缩的矛盾;市场竞争与农村职业学校适应能力不强的矛盾;农村居民收入低与接受农村职业教育成本高及升学、就业机会少的矛盾;农村人口对职业教育的多样化需要与农村职业教育体系不完善的矛盾等.要改变农村职业教育的现状,促进其健康发展,必须实现指导思想、服务理念、管理体制、运行机制、服务方式等五个方面的创新.
- 余祖光
- 关键词：农村职业教育科学发展观
