何旭明
- 作品数：51 被引量：436H指数：11
- 供职机构：长沙学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 建设学习型政党须提高党组织学习能力
- 2017年
- 建设学习型政党是党的建设的重要创新,建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。无论是建设学习型政党,还是建设学习型党组织,都必须提升党组织学习能力。加强党组织学习能力建设是中国共产党"以学资政"的前提和基础,是"以学兴党"的必然要求,也是"以学强国"的紧迫任务。
- 何旭明
- 关键词：学习型政党学习型党组织
- 学生的学习投入对学习兴趣的影响研究被引量：90
- 2008年
- 学生的学习兴趣会影响学生在学习中的投入。学生的学习投入也会反过来影响学生的学习兴趣。当缺少兴趣时,外在压力往往是影响学习投入的一个重要因素。学习投入又会影响学习兴趣。外在压力对于学生的学习兴趣既有积极作用,又有消极作用,学习投入对于学习兴趣的影响可用认知失调理论和自我知觉理论进行解释。过大或过小的压力都不利于学生学习兴趣的提高,中等程度的压力会导致学生学习兴趣的最大提高。
- 何旭明陈向明
- 关键词：认知失调理论
- 关于学习的多学科解读被引量：1
- 2013年
- 不同学科对于学习的解读各有千秋,但都意味着个体的一种变化。这种变化通常发生在一定的社会文化之中,建立在一定的生理基础之上,并经由社会互动而实现。在不同学科看来,这种变化的过程、结果和机制互不相同。从生理学角度看,学习意味着神经递质、神经细胞的变化;从心理学角度看,学习意味着行为、认知或情感的变化;从社会学角度看,学习意味着社会关系、自我概念的变化;从政治学角度看,学习意味着意识形态、政治地位的变化,等等。这些学科从不同视角对学习的不同解读共同为学习描绘了一幅全景图。
- 何旭明
- 关键词：学科
- 教学公平对学生学习兴趣的影响研究被引量：9
- 2012年
- 教师的公平是学生的主观感受,而不是一种客观状态。在教育教学中,教师手中的资源总是有限的,教师对学生的偏爱普遍存在。不同教师在教学活动中追求的是不同的公平,并会对学生的学习兴趣产生不同的影响。本研究在分析教学公平相对性的基础上,提出了教师社会公平取向下学生学习兴趣发展的均衡模式和市场公平取向下学生学习兴趣发展的极化模式。为了提高学生的学习兴趣,并不要求教师在公平与偏爱之间做出非此即彼的取舍,而是要消除公平与偏爱之间的二元对立。
- 何旭明陈向明
- 关键词：教学公平
- 论实现编辑创造性的条件
- 2000年
- 由于受编辑工作本身特点的制约 ,本该具有创造性的编辑工作在实践中很难发挥出创造性。在编辑过程中能否发挥出编辑主体的创造性直接影响到刊物的质量。要发挥编辑的创造性 ,兴一要求编辑主体具有创造的意识、创造的能力和胆识等内在条件 。
- 何旭明
- 科学与人文
- 科学教育与人文教育与其说是两种不同的教育，不如说是同一教育的两个方面。任何一种教育都既含有科学成分，又含有人文成分，区别只在含量的多寡不一。科学教育与人文教育之区别主要不在内容与目标，而在观念与方法，教育教学观念与方法从...
- 何旭明
- 关键词：大学课程科学教育人文教育人文
- 文献传递
- 课堂教学中的人际关系被引量：15
- 2001年
- 随着我国教育教学改革的深入 ,特别是素质教育提出以后 ,课堂教学中的人际关系越来越受到重视。西方国家围绕课堂教学中人际关系展开的研究主要涉及到两个学科领域 :一是社会学的研究 ;一是心理学的研究。它们从不同侧面论证了课堂教学中人际关系的重要性 ,并就人际关系如何影响学生的学业成就、认知和情感发展进行了分析。这些研究成果对我国的教学改革具有极大的借鉴作用。从师生人际关系的角度来说 ,只有教师真诚地尊重和理解学生、以宽容和关怀的态度对待学生 ,并不断提高自身修养 ,选择最恰当的教学内容和教学方法 ,懂得人际交往的知识与技巧 ,才能营造出和谐的课堂人际氛围 ,进而全面提高教育教学质量。
- 何旭明
- 关键词：人际关系课堂教学师生关系教师
- 论社会化、个性化与教育创新被引量：3
- 2000年
- 个体社会化与个性化的关系就是个体适应社会与主动创新的关系。适应与创新具有相辅相成的关系 ,二者不可偏废。教育既具有社会化的功能 ,又具有个性化的功能。我国当前实施创新教育便是要在适应教育的基础上发展、超越 ,使教育的社会化功能与个性化功能都充分发挥出来。要实现这种超越 ,便要转变指导思想、教学内容、教学方法。
- 何旭明
- 关键词：社会化个性化教育教学方法
- 科学与人文——大学课程的一体两面
- 科学教育与人文教育与其说是两种不同的教育,不如说是同一教育的两个方面.任何一种教育都既含有科学成分,又含有人文成分,区别只在含量的多寡不一.科学教育与人文教育之区别主要不在内容与目标,而在观念与方法,教育教学观念与方法从...
- 何旭明
- 关键词：大学课程科学教育人文教育人文
- 文献传递
- 21世纪中国高等教育要面向农村被引量：6
- 2002年
- 农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重要问题。我国广大农村有着巨大的高等教育人才需求市场和丰富的生源,我国高等教育的持续发展与农村的现代化建设都迫切要求高等教育要面向农村。
- 何旭明
- 关键词：高等教育教育公平毕业生农业发展城市化失业问题
