付玉
- 作品数：11 被引量：46H指数：4
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医教协同背景下提升医学研究生职业规划能力的研究
- 2020年
- 高等医学院校是培养高素质医学人才的摇篮,研究生精英教育有利于提高综合素质能力,其中医学生研究生职业规划对自身发展,高等医学院校和社会起着举足轻重的作用。因此加强对医学研究生的职业规划能力的培养,加强就业指导,同时树立职业规划意识,建设健全医学研究生就业保障体系,全方位保障研究生职业生涯稳定可持续发展并探索和提出合理的对策,对提高医学研究生的素质和就业水平具有重要意义。
- 刘超付玉吴江刘伟婧
- 关键词：就业
- MMP2、MMP9与结直肠癌的研究进展被引量：5
- 2014年
- 结直肠癌是最常见的消化道恶性肿瘤之一，全世界每年约有120万人发病。在美国和欧洲国家，结直肠癌的癌症死亡率排名恶性肿瘤死亡率的第二位，虽然手术联合辅助治疗取得了一定的进展，但是转移和复发仍是结直肠癌患者预后的危险因素。因此，针对新的靶点进行治疗，可能是治愈结直肠癌的有效方法。目前研究表明，基质金属蛋白酶2、9（MMP2、MMP9）不仅与结直肠癌的发生发展、血管生成相关，而且能通过多种方式促进肿瘤的浸润和转移［1］。
- 刘超仰曙芬付玉
- 关键词：结直肠癌MMP2MMP9肿瘤死亡率癌症死亡率TIMP
- 158例甲状腺乳头状微小癌患者生存分析被引量：3
- 2013年
- 目的了解甲状腺乳头状微小癌患者生存现状。方法回顾性分析2002年1月1日-2011年12月31日期间在哈尔滨医科大学附属第二医院乳头状微小癌患者的生存情况,探讨影响其预后的相关因素。第二临床医学院普通外科接受治疗的158例甲状腺乳头状微小癌患者的临床资料和随访资料,对年龄、性别、10年生存率等进行Log-rank检验和COX模型多因素分析。结果 158例甲状腺乳头状微小癌患者10年生存率为91.84%。单因素分析提示首诊时年龄≥45岁、包膜浸润、有远处转移和手术方式显著影响甲状腺乳头状微小癌患者的预后(均P<0.05),而性别、BMI、原发癌灶大小、淋巴结是否转移、是否为术中偶然发现、是否为术后复发、是否I131治疗等与患者预后无显著相关;多元Cox比例风险回归发现患者年龄≥45岁、包膜浸润、有远处转移是影响甲状腺乳头状微小癌预后的独立因素(P<0.05)。方程受试者曲线下面积(ROC)为0.803,特异度为54.55%,灵敏度为98.67%(P<0.01)。结论甲状腺乳头状微小癌患者预后较好,但年龄≥45岁、包膜浸润和有远处转移者长期预后较差。
- 刘超付玉吕桂林
- 关键词：甲状腺肿瘤预后分析乳头状
- 情景模拟教学在“5+3”模式下提升医学专硕研究生临床综合能力的研究被引量：8
- 2021年
- 目的:探讨情景模拟教学在"5+3"模式下提升医学专硕研究生临床综合能力的影响。方法:采用情景模拟教学对实验组进行干预与对照组的随机对照研究。结果:情景模拟教学干预后实验组理论成绩高于对照组,而且在答题时间和每题答题时间用时更短;在医患沟通能力,急诊中处理常见病能力,团队协作敬业精神,处理医患纠纷能力4个方面得到很好的提升,相比对照组得分更高(P<0.05),而在常见病多发病治疗,抢救危重病人能力方面与对照组相比提升不显著(P>0.05)。结论:情景模拟教学有利于加深对医学知识理解,提升了临床综合能力,在"5+3"模式下高等医学院校应加强情景模拟教学课程建设,达到提高专硕研究生培养质量的目的。
- 刘超吴亚军付玉刘伟婧王亚蒙贾昊男焦明丽
- 关键词：模拟教学专业学位研究生教育
- 医学院校住院医师规范化培训质量调查与分析被引量：4
- 2018年
- 目的:本研究主要对黑龙江省医学院校附属医院的住院医师规范化培训的质量进行评估。方法:对黑龙江省提供住院医师规范化培训院校的附属医院的学生、导师及管理人员发放调查问卷,了解住院医师规范化培训的质量。结果:6个亚领域的基本符合标准和完全符合标准率在基本达标中小于70%。13个亚领域的分数在不同人员中有着明显的区别。结论:全球PGME标准是非常有效的自我评估标准。
- 金世柱刘冰熔付玉杨扬张春伟刘自帅张菲菲
- 关键词：住院医师规范化培训研究生教育
- 能力本位医学教育的弊端被引量：1
- 2018年
- 能力本位医学教育在过去50年的推广中因培训课程的不标准应用并没有达到预想效果。通过分析历史经验教训,人们认识到此教育模式的缺陷,且只有改革和创新才能实现能力本位医学教育的提升。
- 杨扬牛启超吴江付玉金世柱
- 关键词：能力本位教育课程改革
- 智能手机APP在提升“5+3”模式下医学专业学位硕士研究生培养质量中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的:探索智能手机APP对提升'5+3'模式下专业学位硕士研究生综合能力影响的研究。方法:使用独立开发的智能手机APP对实验组进行干预与对照组进行对比研究。结果:实验组在智能手机干预后理论成绩提升要高于对照组,在理论答题时间和每题答题时间上比对照组用时要短(P<0.05);实验组技能成绩同样高于对照组但是提升差异无统计学意义(P=0.167),在技能答题时间和每题答题时间上比对照组用时要短(P<0.05)。结论:医学院校应加强智能手机APP的开发和不断更新完善,把智能手机APP应用于医学专硕研究生的学习管理中,达到提高研究生培养质量的目的。
- 刘超付玉吴江刘伟婧
- 关键词：智能手机专业学位研究生教育
- 人文视角下对“双轨合一”研究生思想教育现状的思考被引量：3
- 2021年
- “双轨合一”的培养模式下,临床医学专业学位研究生的专业知识与临床实践得以加强,但相对隐性的人文素质教育略显不足。为满足综合素质的培养要求,临床医学专业学位硕士研究生思想教育的工作方向需适当调整,加强人文关怀意识与职业素养,重视传统文化并建立文化自信,借助新媒体改变相对单一的工作模式已然迫在眉睫。从人文角度总结了“双轨合一”的培养模式下临床专业学位研究生思想教育工作的现存问题,探索了有效保障人文教育的实践途径,有助于培育具有综合素质的医疗人才。
- 崔雯菁余良杨扬付玉
- 关键词：临床医学专业学位思想教育工作人文素养
- 应用柯式模型评估医学专硕研究生培养质量的研究被引量：3
- 2018年
- 目的通过对"5+3"模式下医学专业学位研究生培养质量的研究,分析参加住院医师规范化培训效果,建立评估体系评估培训效果。方法对743名医学专业学位研究生及导师、轮科护士长和带教教师共210人进行问卷调査,采用柯氏评估模型评估培训效果,通过分析提出提高医学专硕研究生培养质量科学合理的建议。结果反应层:专硕研究生对培训的总体满意度较高(4.08),但培训教学方法、考核及补助满意度较低。学习层:培训前后考试成绩差异有统计学意义(P<0.01),考试成绩与培训年限呈正相关。行为层:培训后各项能力素质评价相比培训前高,差异有统计学意义(P <0.05)。成果层:专硕研究生患者投诉率为0.00%,事故率为0.00%,2016级专硕执业医师考试通过率为95.53%,2015级通过率为98.44%。结论柯式模型能较好的反映医学专业学位研究生参加住院医师规范化培训的效果,培训提升了各项成绩及各项能力素质。
- 刘超吴江刘伟婧付玉
- 关键词：医学研究生专业学位
- 思政工作提高医学专硕研究生培养质量的研究被引量：11
- 2020年
- 在医学研究生培养的过程中,重点在于确保研究生培养质量和保障研究生稳定可持续的发展,而思想政治教育工作在医学研究生培养过程中占有举足轻重的作用。因此开展医学研究生的思想政治教育相干工作,不断提高医学研究生培养质量的是研究生教育的核心。在医教协同大背景下,把握医学研究生思想政治教育的主动权,掌握新时期医学研究生思想动态,开展符合社新时期医学发展规律的思政工作,是提高医学研究生培养质量的关键。结合所在医学院校的工作经验和实践,创新构建医学研究生思想政治教育体系和采用融合管理模式对提高医学研究生培养质量的进行探讨。
- 刘超付玉吴江刘伟婧
- 关键词：医学研究生专业学位思政教育
