丁水娟
- 作品数：16 被引量：24H指数：3
- 供职机构：杭州科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理更多>>
- 搭建“小先生”制学习平台,提升高职学生综合职业素养
- 2015年
- 作为一所有着深厚行知文化底蕴的高职院校,我们在传承和弘扬行知文化,践行＂小先生＂制教育思想作了多年有效的探究实践。通过小先生学习社团建设,搭建合作学习、自主学习平台,实现相互学习帮助、共同提高的目标,使学习社团不仅成为一种学习校场,更成为一种与学生个性化综合职业素养有机结合的铸炼炉室,最终成为学习者的一种价值趋向和人生态度,并扩展为其今后的一种生活方式。
- 丁水娟刘红红章晓凤
- 关键词：小先生高职
- 运用目标激励理论,夯实高职学生就业之基——以本校09级计算机信息管理专业教学管理为例被引量：2
- 2011年
- 面对就业难题,高职院校必须根据社会需求调整教学和管理模式,提高学生的实践操作技能,夯实学生基本功,开拓就业之路。以作者所在学校杭州科技职业技术学院09级计算机信息管理专业教学管理为例,对这一问题进行了研究。
- 丁水娟
- 关键词：高职就业
- 教学做合一 情智思谐成——试论陶行知“生活教育理论”体现的和谐教育思想被引量：1
- 2007年
- 和谐教育是从满足社会发展要求和学生身心发展需要的统一实现出发,调控教育场中诸教育要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使"教"与"学"产生谐振效应。
- 丁水娟陈泉淼
- 关键词：陶行知教学做合一生活教育理论教育思想民主作风民主教育和谐教育
- 礼品·贡品:马戛尔尼使华与中西文化碰撞
- 2011年
- 1792年,英王乔治三世为了达到与中国交往、通商等目的,派遣马戛尔尼出使中国,带着代表当时欧洲先进科学技术和最新文明成果的600箱礼物。这些贵重的礼品却遭到当时中国政府的冷遇,甚至为这些礼物是"礼品"还是"贡品"引发了双方不同的理解和争执。这是两种不同文明之间的初次碰撞,给我们留下了许多思考和启示。
- 丁水娟
- 关键词：马戛尔尼朝贡天朝中西文化
- 中国近代满汉民族矛盾与早期现代化的关系被引量：2
- 2004年
- 中国近代国内存在一个民族矛盾———满汉矛盾 ,以民族而言 ,满族是统治者 ,但是落后文化的代表 ;汉族是被统治者 ,则是相对先进文化的代表。满族贵族自率军入关以来 ,对汉族一直推行民族压迫政策。占国家人口绝大多数的汉人由此积怨颇深 ,由满族贵族所制造、扩大和激化的满汉矛盾十分尖锐 ,这严重影响了中国早期现代化进程 ,影响了现代化的成效 ,使其步履维艰 !
- 丁水娟
- 关键词：汉族满族民族矛盾清政府
- 以“生利主义”思想促进高职教育的实践探究被引量：1
- 2012年
- "生利主义"是陶行知先生职业教育思想的重要组成部分。在如何运用"生利主义"职业教育思想,培养高素质技能型人才的实践中,职业教育界还存在一定程度的认识偏差。本文通过对陶行知"生利主义"职业教育思想的再认识,结合高职教育的特点,从师资、设备、课程、学生等四个层面,进一步探究和实践高职教育既重"生利"技能、又重"生利"意识的双重育人途径,真正培养高素质技能型专门人才。
- 丁水娟
- 关键词：陶行知生利主义利群
- 谈历史教学中培养人文精神的意义与途径被引量：3
- 2004年
- 历史学科作为一门承载人文素质教育功能的基础性教育学科，在市场经济冲击下人文科学受冷落、人文精神遭轻视的特殊背景中，义不容辞地担负着培养人文精神、体现人文关怀、端正人文态度的重任。如何在历史教学过程中实现人文精神的培养目标，已成为当前历史教育工作者研究的重大课题。作者从历史教学实践的角度探讨培养人文精神的一些方法与途径。
- 丁水娟
- 关键词：历史教学人文精神
- 基于陶行知“生利主义”思想的退役士兵教育培训实践探究
- 2022年
- 当前,我国出台了一系列政策举措,大力发展退役士兵职业教育培训,旨在通过教育培训提升退役士兵就业创业和职业发展能力。但在开展退役士兵教育培训中存在一些问题,诸如教育培训理念滞后,行业企业需求与退役士兵职业能力匹配度不高,部分退役士兵学员内生动力不强,对退役士兵教育培训没有形成系统闭环等。借鉴陶行知“生利主义”职业教育思想精髓,在退役士兵教育培训中彰显“生利”“利群”的教育目标,构建以需求为导向的“生利”课程,以“课程思政”“校园文化”为载体激发学生的内生动力,形成多元融合多管齐下的教育培训系统闭环等,以培养区域经济社会发展所需要的“适职、适岗、适时”的适用性人才。
- 王玉青丁水娟
- 关键词：生利主义退役士兵教育培训
- “艺友制”与现代学徒制的比较研究被引量：3
- 2019年
- "艺友制"是陶行知先生创造的一种培养乡村教育师资的教育模式,它强调德技双修的培养目标、亦师亦友的师生关系和"共教共学共做""教学做合一"的实践思想,与现代学徒制在办学模式、教育目标、教育方法、教育关系和教育评价等方面有着异曲同工之妙,对当下现代学徒制工作的开展有着十分重要的借鉴指导价值。
- 丁水娟许淑燕
- 关键词：现代学徒制职业教育陶行知
- 陶行知“生利主义”职业教育思想的历史背景与时代价值被引量：3
- 2015年
- 民国初年，我国民族工业出现了难得的发展“春天”，与此相应的是，社会需要大量的技术人才和管理人才。陶行知等一批进步爱国知识分子倡导“大职业教育主义”，希望通过大力发展“生利主义”职业教育来培养有用人才，并致力于实践。
- 丁水娟茅佳清
- 关键词：职业教育思想生利主义陶行知大职业教育主义爱国知识分子管理人才
