黄小琼
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：海南师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 高师声乐集体课的教学目标和教学模式与评价
- 2016年
- 教学目标、教学模式、教学评价是传统教学中常见的内容,同时也是课程教学的主要内容,通过教学目标确立教学的内容和方向,通过教学模式完成教学过程,而通过教学评价分析和评价是否完成了教学的目标。为此本文以这三个内容分析了高师声乐集体课的教学组织,从集体课的内涵和意义着手分析如何合理地组织教学活动,完成教学目标,并结合教学目标建立对应的教学评价体系。
- 黄小琼
- 关键词：高师声乐集体课教学目标教学模式教学评价
- 黎族地区生态环保与传统音乐的传承和发展被引量：1
- 2021年
- 自然生态环境是黎族音乐生存与发展的客观条件。不同方言区各不相同。黎族润、哈、赛、杞、美孚五大方言区对各自所处的自然环境的适应不同,在艺术上呈现一体多元的音乐特征。黎族器乐以竹木器乐为主,有着鲜明的生态环境特点和强烈的民族风格。黎族古老的生态理念通过黎族民歌世代相传。维护好区域生态环境、村寨人居环境,不仅是维持生态平衡、促进区域经济持续健康发展的重要支撑,也是传承与发展音乐类非物质文化遗产之必需。
- 郑晔黄小琼
- 关键词：生态环境音乐生态非物质文化遗产
- 老故事的新表达 音乐剧《家》的创新及美学呈现
- 2024年
- 《家》是文学巨匠巴金先生“激流三部曲”的开篇之作,也是中国现代文学史上的经典佳作。几十年来,根据这部名著改编的戏剧与影视作品众多。而作为教育部第一批“高校原创文化精品推广行动计划”项目,由中央戏剧学院实验剧团出品的音乐剧《家》,首次以音乐剧的形式将这部文学巨著呈现在戏剧舞台上,也是入选中国戏剧节的唯一高校剧团作品。在这部音乐剧中,主创团队以其独特的视角和敏锐的洞察力,将原作小说中丰富的情感、复杂的人物关系以及深邃的思想内涵等展现得淋漓尽致,将音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式巧妙地融合在一起。
- 黄小琼
- 关键词：激流三部曲《家》中国现代文学史文学巨匠中国戏剧节
- 论高师声乐集体课教学改革与教材建设
- 2017年
- 声乐是艺术学科,在我国的高等教育模式下,仅是新型发展的小型教育类型,声乐的建设有助于学生的身心、思想的全面发展,那么如何有效合理的建设和发展声乐学科是关键所在,声乐教材的编制是声乐建设发展的基础,教材中编制什么内容,能被学生接受又能学习到有用的知识是高等院校现如今需要解决的问题.
- 黄小琼
- 关键词：高师声乐集体课教学教材建设
- 音乐立美教育的理论基础与实践启示被引量：2
- 2014年
- 随着我国经济的快速发展和社会的整体进步,我国对于教育事业的投入力度越来越大,中小学的音乐教育发展也异常繁荣。教育理念的不断创新、教学设施的不断完善、师资队伍的素质整体提高,使学生学习音乐的氛围也越来越浓厚。在这种大背景下,研究音乐立美教育,推动音乐教育的不断发展,将为具有中国特色的音乐教育理论与实践的形成和发展起到巨大的推动作用。本文试对音乐立美教育的现状、目的、原则和理论基础以及立美教育的实践探索进行分析,以期探讨如何更好地推动我国音乐教育事业的发展。
- 黄小琼
- 关键词：教育
- 高师声乐集体课对专业教师的能力要求
- 2015年
- 当前我国高师音乐教育专业声乐课程改革不断深入,声乐集体课不同于传统个别课的教学模式和教学内容,因此对担任声乐集体课教师的专业能力提出了更高的要求。本文将阐述高师声乐集体课中专业教师应具备的能力及其在教学过程中的体现和重要性。
- 黄小琼
- 关键词：高师声乐集体课声乐教师
- 谈谈歌曲的艺术表现与处理被引量：1
- 2003年
- 音乐是声音的艺术 ,而歌唱是人们用来抒发、表达和交流情感的一种最直接的表现形式。歌唱艺术是以人声作为“乐器”来表达歌曲的思想内容与情感的表演艺术。歌唱者不仅要具备歌唱的技能技巧 ,以及具有良好的音乐素养和文化修养 ,同时在对歌曲进行再创作时 ,还应遵循正确的歌曲艺术表现与处理的原则和方法 ,才能完美地表达出歌曲的思想感情。
- 黄小琼
- 关键词：歌唱艺术音乐素养文化修养艺术表现艺术处理歌曲
- 高师声乐集体课的教学内容与方法
- 2015年
- 随着高师音乐专业教学改革的不断深入,声乐课教学模式改革逐渐成为声乐教学改革的重点。传统教学中一对一的授课方式已不能满足当前声乐教学的需要。声乐教学正在由小课向集体课教学模式转变。当前,高师声乐课程改革中面临的重要问题之一,就是如何提高和保障声乐集体课的教学质量。本文将尽可能地全面归纳高师声乐集体课涵盖的教学内容,在此基础上进一步探讨声乐集体课中多种教学方法的使用,研究制定统一的声乐集体课教学内容,使声乐集体课教学科学化、规范化。
- 黄小琼
- 关键词：高师声乐集体课教学内容教学方法
