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高忠丽

作品数:8 被引量:10H指数:2
供职机构:哈尔滨师范大学国有资产管理处更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇主体性
  • 2篇网络
  • 2篇网络文化
  • 2篇文化
  • 2篇媒介
  • 2篇媒介文化
  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇虚拟技术
  • 1篇意识形态
  • 1篇意识形态功能
  • 1篇异化
  • 1篇哲学
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇智能体
  • 1篇治教

机构

  • 8篇哈尔滨师范大...

作者

  • 8篇高忠丽
  • 1篇阿庆喜

传媒

  • 4篇边疆经济与文...
  • 2篇教书育人(高...
  • 1篇黑龙江教育学...

年份

  • 2篇2015
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
虚拟认识中主体性的境遇被引量:1
2010年
虚拟认识中的思维方式由实体性思维向动态的关系思维转变,对于人的主体性发展产生了巨大而深远影响:一方面有利于主体的本质力量、感知能力、认识效率、创新能力等的大幅提升;另一方面又受到因技术异化而带来的自我认同的危机、主体意识的退化、伦理道德的危机和人际交往的障碍等严重束缚。只有面向未来,厘清虚实,在二者的共生互动中不断克服主体性的危机,才能实现主体性的超越和解放。
高忠丽
关键词:主体性异化
“虚拟实在”的哲学探析
2010年
伴随着计算机科学的发展,"虚拟实在"已经成为近些年科技哲学领域的热门话题。"虚拟实在"是借助于虚拟技术,完全由0-1所组成的数字化的,实际上是而不是真实的事件、实体或状态。它以网络空间为其存在本质,是现实世界的延伸,具有模拟、交互、人工、沉浸、遥在等一系列基本属性;现实世界是它发展的动因和最终归宿。
高忠丽
关键词:网络空间
虚拟认识中的主体问题研究被引量:4
2010年
主体问题研究一直是传统哲学研究的基础和核心。在虚拟认识中,只有具备了基本信息素养的主体才可以称之为虚拟认识主体,并导致认知主体的虚拟化存在——软智能体的涌现,在厘清了现实主体与虚拟认识主体虚实相生的基础上,进一步确证了人的当之无愧的主体地位。
高忠丽
关于高校校园文化建设的思考被引量:2
2010年
文化与教育存在着天然的联系,离开文化,教育就成了无源之水。文化不仅赋予教育以内涵,更重要的是赋予教育以品质。高校校园文化健康发展是带动、促进社会主义先进文化发展的必要因素,也是我国教育改革成功的保证。因此。
高忠丽阿庆喜
关键词:高校校园文化建设社会主义先进文化网络文化文化整合教育存在精神文化
媒介文化探析
2015年
随着科技的进步,文化传播的媒介形态日新月异,媒介文化应运而生并已经成为了当代文化传播的主要形态之一,它的发展正在深刻改变着人们的生活和交流方式,已经成为当代人类生存的一种模式。从媒介文化的内涵出发,对媒介文化的特征、发展历史、意识形态功能等方面对其进行分析和阐述,从而为进一步全面、深刻地把握媒介文化,促进社会主义文化建设提供帮助。
高忠丽
关键词:媒介文化意识形态功能
媒介文化对高校思想政治教育的影响及对策被引量:1
2015年
一文化与意识形态的关系当我们谈论文化时,首先要考察文化与意识形态的关系,意识形态问题是文化绕不过去的存在。意识形态多指社会生活的一个重要和基本的领域,属于上层建筑,是社会上占统治地位的阶级和阶层的思想体系。"在阶级社会中,作为社会主义核心的意识形态其指导作用和功能主要体现在价值导向功能,服务保证功能和教导育人功能。""意识形态对文化的指导作用和功能具有强制性。
高忠丽
关键词:媒介文化思想政治教育文化工业道德教育媒介形式
虚拟认识中的主体性问题研究
随着计算机科学技术的飞速发展,20世纪中期以来,虚拟实在技术逐渐兴起和发展,并正在掀起一场巨大的虚拟化浪潮,它广泛地渗透到人类生活的各个领域并极大也影响和改变我们的生活。作为时代精神之精华的马克思主义认识论也随着虚拟技术...
高忠丽
关键词:虚拟技术主体性
文献传递
网络文化的后现代意蕴被引量:2
2008年
网络文化作为一种新的文化形式,伴随着互联网的普及而诞生。它不仅改变了传统文化的传播方式和传播渠道,而且具有诸多的后现代特性:交互性、多元性、超越性、狂欢、仿像等。网络文化为我们提出了一种全新的文化价值体系,也使我们看到了文化未来的发展和兴盛,这正是网络文化诞生的意义所在。
高忠丽
关键词:网络文化后现代性狂欢仿像
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