陈金跃
- 作品数：81 被引量：7H指数：1
- 供职机构：义乌市第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 等差数列求和公式的变换与意义被引量：1
- 2003年
- 陈金跃
- 关键词：等差数列数学教学解题方法
- “对话”在高中数学教学中的运用与思考——以“向量的减法”作为案例分析
- 2004年
- “对话”在教学中的运用称之为“对话教学”，它是指以发展学生的创造潜能，以师生平等为基础，以学生自主探究为主要特征，以问题为核心，在教师引导下，通过师生之间、生生之间以及师生与文本之间的“对话”进行教与学的活动过程。“对话教学”是新课程的教育理念之一。
- 陈金跃
- 关键词：数学教学教学案例教育理念
- 填空题解法全攻略
- 2010年
- 填空题只要求答案准确无误，不需过程，不设中间分，得分易失分更易，从而合情推理、多思少算、优化思路是准确、快速解答填空题的基本要求．填空题缺少选择支的信息，故解答题的求解思路可以移植到填空题上来，但填空题与选择题同属于客观题，因此解选择题的方法策略也大多适用于解填空题．由此解填空题的常用方法有：直接求解法、特殊赋值法、数形结合法、等价转化法、合情推理法、特征分析法、整体思维法和构造模型法等．
- 陈金跃
- 关键词：题解法合情推理数形结合法等价转化法
- 统计、概率与算法考题预测
- 2011年
- 例1某班的毕业联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有4个红球,8个白球,这些球除颜色外完全相同,游戏者一次从中摸出3个球,摸到3个红球的设为一等奖,摸到2个红球的设为二等奖。（Ⅰ）若随机变量ζ表示摸出红球的个数,求ζ的分布列及某人摸一次获一等奖或二等奖的概率;
- 陈金跃
- 关键词：考题预测
- 平方法--向量转化的“梦工厂”
- 2014年
- 1．长度问题
例1 已知a，b是单位向量，a·b=0．若向量c满足｜c-a-b｜=1，求｜c｜的取值范围。
- 陈金跃
- 关键词：单位向量平方法
- 应用题的一个函数模型
- 2000年
- 陈金跃
- 关键词：应用题函数模型解题模式题型分类中学数学解题思路
- 中点的探究
- 2005年
- 一、背景与意义，历年高考中涉及立体几何的解答题，一般都与中点有关，因为通过中点不仅可以证明平行或垂直问题，而且可以求解夹角、距离等问题，甚至还可以解决逆向思维问题，所以“有困难，找中点”是我们明智的选择．
- 陈金跃
- 关键词：高考逆向思维数学解题策略
- 2002年高考应用题的探究
- 2002年
- 2002年高考理科数学应用题(第20题):
某城市2001年末汽车保有量30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相同.为保护城市环境,要求城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆?
- 陈金跃
- 递推数列求通项的题型与方法
- 2004年
- 新教材关于递推公式专门给出了定义，并在《数列》一章的小结与复习中强调：通项公式与递推公式是给出一个数列的两种重要方法．已知递推公式求通项公式的问题，又是近几年来高考命题的热点和方向．由递推公式转化为通项公式具有一定的难度，本文针对几类特殊的递推公式求通项公式的情况．试作题型上的归类与推广，以及方法上的归纳与提升．
- 陈金跃
- 关键词：解题思路学习辅导递推数列通项公式
- 求数列通项的题型与方法
- 2009年
- 求数列通项的题型与方法可以归纳为三类：①已知数列的前几项或含待定系数的解析式求通项，常用方法有观察分析法、待定系数法、逐差发现法等；②已知数列的前n项和或前n项和与通项的关系求通项，
- 陈金跃
- 关键词：数列通项
