陈建俞
- 作品数：34 被引量：240H指数：8
- 供职机构：上海交通大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 科技人才生态环境现状及其对人才居留意愿的影响——以上海市为例被引量：10
- 2020年
- 人才生态环境是影响人才居留意愿的重要因素。为了解上海科技人才生态环境现状及其与人才居留意愿的关系,本研究在国内外研究文献基础上进行问卷设计,采用SPSSAU统计软件对调查数据进行分析。结果显示:不同人口统计学特征的科技人才分别对5个人才生态环境因子存在着认知差异。不同性别、职称、职务及学科领域的人才居留意愿存在显著差异。经济基础、居住生活、文化特征和人才政策对居留意愿有正向显著影响,其中人才政策对居留意愿的影响最大。研究表明:上海人才政策应在满足人才基本生活需求和精神文化需求的基础上,对不同人才实行不同的政策标准,以满足不同人才的不同需求。
- 庄建辉陈建俞
- 关键词：人才生态环境居留意愿
- “长护险”背景下上海市养老护理员核心胜任力评价指标体系的构建被引量：3
- 2021年
- 当前,随着社会的发展,养老护理员队伍供不应求。但养老护理员队伍的专业素质薄弱、缺乏规范性培训,是当前制约上海市长期护理服务行业质量的关键所在。目前国内外学者主要对老年长照护士的核心胜任力进行了较多研究,但对养老护理员几乎没有专门的研究。该文聚焦于养老护理员,采用焦点访谈的方法,初步构建了养老护理员核心胜任力评价指标体系,主要包括3个一级指标(职业知识、护理能力和个人特质)、12个二级指标和25个三级指标。
- 陈建俞黄晗钧王琳
- 关键词：养老护理员评价指标
- 中国人才生态学研究现状及发展趋势被引量：13
- 2019年
- 人才生态学是中国独创的一门学科,国外学者对该领域的研究主要聚焦于人力资源生态学。当前中国学者针对人才生态环境的建设和评价进行了理论探索和实践应用研究,取得了一些成果。综述了人才生态环境研究的现状,提出了人才生态环境研究在概念界定、构成要素和实证分析等方面存在的局限性。未来应运用生态学的理论方法,促进其理论体系架构、不同人才区分和生态因子识别等方面的进一步研究,为优化人才生态环境提供改革思路。
- 陈建俞沈慧青
- 关键词：人才生态环境
- 从课程设置看美国免疫学博士的专业知识结构被引量：1
- 2012年
- 世界各国的博士学位标准对知识都有明确的要求,要求博士学位获得者具备一定的专业知识结构。那么什么样的知识结构才算是合理的呢?本文通过考察美国5所大学免疫学博士的课程设置,发现美国免疫学博士课程体系为博士生提供了坚实、宽广和精深的专业知识结构。借鉴美国经验,我国博士课程设置应以聚焦专业知识为培养目标,优化硕士生基础课程,增设跨学科课程,实行实验室轮转,建立学术实践活动制度。
- 陈建俞刘少雪洪君
- 关键词：课程设置知识结构
- 明确高校学术权力的内涵被引量：8
- 2003年
- 陈建俞
- 关键词：高校学术权力学术事务学术组织民主管理
- 建构主义在成人英语教学中的应用
- 2003年
- 从建构主义角度出发，打破传统的英语教学方法，构建一种英语教学的新思路和新方法。
- 陈建俞
- 关键词：成人教育建构主义学习理论学习心理教学材料
- 我国中西医结合学位授权点建设的发展历程和改革创新被引量：2
- 2021年
- 中西医结合在治疗新型冠状病毒肺炎中发挥了重要的作用。在思考医学教育应对社会发展需求的视角下,本文通过梳理1981年至2017年我国12次中西医结合专业博士、硕士学位授权审核的历史沿革,分析我国中西医结合学位授权点的发展变化,提出从对接国家战略需求、学位授权点审核制度改革、加强学科建设等角度,应当高度重视中西医结合学科和学位授权点建设。
- 陈建俞施建蓉
- 关键词：中西医结合学位授权点
- 从美国高教课程改革历程看中国高教课程改革被引量：1
- 2002年
- 高等教育课程改革已成为当代高等教育改革的焦点，也是中外许多学者探讨的热点之一。本文拟从课程目标、课程设置两个维度，以哈佛大学的课程变化为基点，来考察美国高等教育课程改革的历史轨迹。这必将为我国的高等教育课程改革提供有利的借鉴。
- 陈建俞
- 关键词：高等教育课程改革课程目标课程设置
- 我国高等教育投资政策执行的系统分析
- 高等教育经费不足是我国高等教育长期以来面临的问题。如果我们检讨一下近几年来我国高等教育投资政策的实践，所谓高等教育经费不足实质上指“政府资金投入不足”。令人不解的是，在我国，不论是政府文件、领导人讲话，还是学术著作，凡是...
- 陈建俞
- 关键词：高等教育投资高等教育政策教育发展研究政策执行主体高等教育研究财政拨款
- 文献传递
- 研究性学习：高等教育教学发展的新趋势
- 2002年
- 研究性学习是20世纪80年代以来，世界各国普遍认同和实施的一种新的课程学习模式，其基本思想是要改变学生的学习方式，即改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识的学习方式，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、发展学习的有效方式。因此高等学校全面推进研究性学习模式，是改革高等教育，培养具有创新精神和实践能力的全新人才培养模式，以及转变传统教学模式的有效途径。
- 陈建俞
- 关键词：教学发展研究性学习高等教育教学改革课程计划
