您的位置： 专家智库 > >

陈丹丹

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：武汉理工大学华夏学院外语系更多>>
相关领域：语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇英文
  • 1篇英语大班
  • 1篇英语语音
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇有效沟通
  • 1篇语调
  • 1篇语音语调
  • 1篇企业
  • 1篇企业管理
  • 1篇激励机制
  • 1篇教学
  • 1篇教学激励
  • 1篇教学激励机制
  • 1篇沟通
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业学...
  • 1篇大班

机构

  • 3篇武汉理工大学

作者

  • 3篇陈丹丹

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇消费导刊
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
浅析企业管理中的有效沟通
2012年
由于管理职能的实施都离不开有效的沟通，所以信息沟通成为联系企业共同目的和企业中有协作愿望的个人之间的桥梁。但沟通受外界环境等因素影响，使得沟通这一重要的企业活动变得更为困难，有时甚至会严重影响到企业的绩效，因此现代企业研究有效沟通显得极具价值。
陈丹丹
关键词：有效沟通
功能操练策略在非英语专业大一新生英语语音、语调学习中的作用调查
2015年
本文用定量研究方法,调查了功能操练策略在非英语专业大一新生语音、语调学习方面所产生的作用。结果表明:短期内,功能操练策略和学习者的语音语调的提高不显现显著的相关性;功能操练策略对学生语音语调的学习难以产生明显效果。这一结果对于大一新生的语音教学有一定的启发。
陈丹丹
关键词：语音语调非英语专业学生
英语大班教学激励机制应用研究(英文)
2012年
本文首先说明"大班"的定义。继而介绍激励体制及其所包含的主要因素。接下来文章将探讨对学生而言,尤其是在大班进行外语学习的学生而言,他们需要教师给予持续不断的鼓励。因此英语教师需要在教学过程中运用技术性的教学方法激励学生,重视培养和开发学生对英语学习的兴趣。
陈丹丹
关键词：激励机制大学英语大班教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0