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钱伟量

作品数:8 被引量:32H指数:3
供职机构:海南大学经济与管理学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇哲学
  • 2篇语言
  • 2篇社会
  • 2篇交往
  • 2篇交往活动
  • 2篇角色
  • 2篇教学
  • 2篇案例教学
  • 1篇导论
  • 1篇道德
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇邓小平理论课
  • 1篇行政
  • 1篇行政道德
  • 1篇休谟
  • 1篇学社
  • 1篇学术界
  • 1篇学习者
  • 1篇语言活动

机构

  • 5篇中国人民大学
  • 3篇海南大学

作者

  • 8篇钱伟量
  • 1篇黄崇利
  • 1篇王志芳

传媒

  • 2篇哲学研究
  • 1篇新东方
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇社会科学研究
  • 1篇海南大学学报...

年份

  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1997
  • 2篇1993
  • 1篇1992
  • 1篇1988
  • 1篇1987
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
语言的实践基础被引量:3
1993年
马克思主义的语言观是一种实践的语言观。这种语言观反对将语言作为一个抽象的符号王国来看待,主张语言是建立在整个人类社会实践基础之上的一种现实的交往活动。本文试图从马克思主义的交往实践观点出发,对语言、思维与实在的关系,语言的结构与功能、语言的意义和理解等问题作一简要的说明。
钱伟量
关键词:交往活动交往行为主体间交往实践观语言活动
哲学学研究的一项开创性工作——评任忱同志的《哲学学导论》
1987年
任忱同志撰写的《哲学学导论》(山西人民出版社出版),是我国哲学学研究的第一部专著。哲学,作为“使人聪明的学问”,已有几千年的历史。随着哲学在人类认识和改造世界过程中所发挥的社会功能日益显著,对哲学自身的系统的认识也就成为一种历史的必然。从整体上对哲学自身的认识首先开始于哲学史。撇开所谓的“哲学史家的哲学史”
钱伟量
关键词:学术界哲学理论自我反思哲学史家导论
邓小平理论的特征与高校邓小平理论课的案例教学被引量:5
1999年
邓小平理论的表现形态是一套行动方案,其根本特征是实践性和开放性,其主要功能是指导行动和解决问题。高校开设《邓小平理论概论》课的教学目的是培养学生运用马克思主义的世界观、方法论和邓小平的实践智慧去解决实际问题的能力。
钱伟量王志芳
关键词:邓小平理论高校案例教学教学方法
语言的实践基础
钱伟量
关键词:马克思主义哲学
实践的交往性和休谟的怀疑主义被引量:6
1992年
马克思主义哲学将“实践”引入哲学,从人的社会实践出发,既奠定了唯物主义历史观的基础,也奠定了彻底的唯物主义认识论的基础,为回答唯心主义、不可知论的挑战,科学地、唯物地解决思维与存在的关系问题开辟了一条崭新的道路。马克思主义哲学把实践的观点看作认识论和社会历史观的首要的、基本的观点,因此对实践本身的理解就是坚持和发展马克思主义哲学的一个首要问题。
钱伟量
关键词:交往主体社会交往交往活动
为人民服务是社会主义政德的核心
1997年
为人民服务是整个社会主义道德建设的核心,更是社会主义政德的核心,因为全部社会主义政德的规范体系都是围绕这个核心展开的。正是明确了为人民服务这个核心的前提,我们才能够把握社会主义政德与封建社会的官德和资本主义的政德的本质区别,并且使我们的社会主义政德建设具有时代的特征。
钱伟量
关键词:为人民服务社会主义政德官民关系职业角色行政道德
案例教学中师生的角色定位与转换被引量:18
2002年
案例教学法是一种公认的培养学生综合能力和提高全面素质的较好方法。确保案例教学效果的关键是要正确处理教学中师生角色的准确定位和适当转换。具体来说,要实现好师生角色的两种转换:第一种转换是教学活动中主体角色的转换,教师必须从一个讲演者、解惑者和裁判者的角色转化为一个参与者、组织者和协助者的角色,学生必须从一个被动的接受者的角色转化为一个自主学习者的角色;第二种转换是现实角色与模拟角色的转换。这样才能在教学中有效引导学生的主体性得到充分发展,确保学生综合能力和全面素质的提高。
黄崇利钱伟量
关键词:案例教学角色转换参与者自主学习者
哲学社会学及其基本问题
钱伟量
共1页<1>
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