郭坤
- 作品数：33 被引量：88H指数：5
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- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 英汉思维模式差异对大学英语写作的影响及应对策略被引量：2
- 2009年
- 语言与思维之间有着密切的关系。英汉思维模式的差异,使中国学生在英语写作过程中不可避免地受到母语思维的影响。本文立足于词汇选择、句式结构、语篇等层次,着重分析了英汉思维模式的差异对学生英语写作的影响,同时提出几点应对策略,以期从根本上提高学生的英语写作水平。
- 郭坤田成泉
- 关键词：英汉思维模式差异大学英语写作
- 信息技术与大学英语教学的生态整合被引量：6
- 2016年
- 信息技术极大地推动了大学英语教学的发展,同时也引发了诸多教学失衡现象。教育生态学为大学英语教学研究提供了崭新的视角和方法。结合教育生态学的相关理论,文章着重分析了信息技术与大学英语教学体系的生态失衡现象,并探讨如何整合信息技术与大学英语教学体系中的各生态因子,创建生态平衡的大学英语教学体系。
- 郭坤
- 关键词：教育生态学信息技术大学英语教学
- 语言也分“男尊女卑”——浅谈性别差异在英语中的表现被引量：2
- 2008年
- 语言是社会的一面镜子,社会现实及其发展变化都会在语言中有所反映。男女曾经不平等的社会地位在语言的各个层面上都体现出来。通过从词汇和交际中的话语风格等方面考察性别差异在英语中的表现,有助于进一步理解语言的社会性特征。
- 田成泉郭坤
- 关键词：语言社会性别差异
- 从认知语用角度看英汉会话语篇中的话轮沉默被引量：6
- 2007年
- 作为非言语交际手段之一的话轮沉默是交际过程中常见的现象,同时,也是最容易被我们忽视的。国内外语言学界关于话轮沉默的研究较少,且有诸多不足之处。本文试从前人研究的薄弱环节入手,在关联理论(Sperber&Wilson,1986)和认知语境等相关知识构建的平台之上,结合英汉会话语篇中有关话轮沉默的例子,探讨其丰富含义的生成和理解机制。
- 田成泉郭坤
- 关键词：认知语用学话轮沉默英汉会话语篇
- “交互式”教学理论与多媒体环境下的大学英语教学被引量：3
- 2009年
- 随着多媒体技术的发展,多媒体教学也成为大学英语教学的发展方向。"交互式"教学理论作为一种先进的教学理念,与多媒体环境相结合从根本上改变了传统大学英语课堂教学模式,为大学英语教学提供了新的发展途径。同时,在这一新的教学模式下,教师和学生的角色相应地发生了很大变化。
- 郭坤
- 关键词：多媒体环境大学英语教学教师角色学生角色
- 教育生态学视角下大学英语教学环境的优化研究被引量：4
- 2017年
- 教育生态学理论渗透到大学英语教学体系中,给大学英语教学改革带来了新的生机。本文从教育生态学的角度,从地域、院校以及课堂等三个层面分析了大学英语教学中的失衡现象,并就大学英语生态教学环境的优化进行了探索,其中着重探索了大学英语生态课堂环境的优化问题。
- 田成泉郭坤
- 关键词：教育生态学大学英语教学环境
- CET口语测试现状分析及其对口语教学的反拨作用
- 2010年
- 口语测试与口语教学密不可分。普通高校实施大学英语口语水平测试对口语教学有着积极的反拨作用。本文介绍了大学英语口语测试的现状,分析了影响大学英语口语测试的因素,从理论上阐明了大学英语口语测试的设计原则,并探讨了如何使口语测试对口语教学发挥积极的反拨作用。
- 郭坤田成泉
- 关键词：口语测试口语教学反拨作用交际能力
- “交互式”教学理论与多媒体环境下的大学英语教学被引量：5
- 2008年
- 随着多媒体技术的发展,多媒体教学也成为大学英语教学的发展方向。"交互式"教学理论作为一种先进的教学理念,与多媒体环境相结合将从根本上改变传统大学英语课堂教学模式,为大学英语教学提供新的发展途径。同时,在这一新的教学模式下,教师和学生的角色相应地发生了很大变化。
- 郭坤
- 关键词：多媒体环境大学英语教学教师角色学生角色
- 隐喻解读的认知语用学视角
- 2013年
- 文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手，在认知语用学的宏观框架下运用关联理论，从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制，为隐喻的进一步研究提供新的视角。
- 郭坤田成泉
- 关键词：隐喻认知语用学
- 交际测试理论框架下大学英语口语测试体系研究与应用
- 2010年
- 目前，交际性语言测试代替结构主义口语测试已成为英语口语测试发展的新趋势。本文首先阐明了交际性口语测试的理论基础，然后详细介绍了其特点、模式、常见方法以及评分模式、方法等相关细节，为各高校及语言测试机构建设自己的口语测试体系提供了整体框架。文章最后还探讨了如何使口语测试结果对口语教学发挥积极的反拨作用。
- 田成泉郭坤
- 关键词：口语教学反拨作用交际能力
